Seputar Unesa

Tari Ngojhur Antarkan Unesa Raih 4 Piala di UB

2009-12-21T08:29:00.000+07:00

Malang (21/12) menjadi hari yang membanggakan bagi UNESA, betapa tidak? Kembali Jurusan Sendratasik unjuk kebolehannya diajang festival tarian dalam Dies Natalis yang ke-47 Universitas Brawijaya Malang (unibraw). Acara itu juga diikuti 4 PTN lainnya di Jawa Timur, diantaraya UNAIR, UM, Universitas Trunojoyo, dan UNEJ. Tari Ngojhur yang dibawakan oleh 3 mahasiswa dan 3 mahasiswi Unesa dalam satu team ini, berhasil meraih 4 piala sekaligus dalam 4 kategori yaitu : Koreografer terbaik, penyaji terbaik, penulisan naskah (konsep) terbaik, penata musik iringan terbaik. Tari Ngojhur merupakan tarian baru yang berasal dari Madura, dimana Tari Ngojhur ini mengkisahkan tentang etnik atau budaya madura yaitu kegiatan masyarakat madura yang membantu nelayan menangkap ikan dilaut dengan imbalan ikan, bukan uang untuk kebutuhan hidup atau sebagai kulinya. Dan kegiatan itu ditekankan dan divisualisasikan dengan gerak tarian tradisi kontemporer yang membutuhkan teknik gerak yang cukup sulit dan unik.

Tarian Ngojhur merupakan tarian garapan atau tarian yang dipersiapkan khusus untuk mengikuti festival di Unibraw. Tari itu diusung oleh M.Hariyanto salah satu mahasiswa Jurusan Sendratasik yang berasal dari pulau Madura dan merupakan Duta Penari Jawa Timur 2008. Disetiap penyelenggaraan festival, Jurusan Sendratasik selalu mempersembahkan tarian baru / tarian garapan yang memang belum ditampilkan dimanapun ” ucap Ketua Jurusan Sendratasik, Djoko Tutuko. Minat para penari dan dosen berperan penting dalam mencapai hasil yang maksimal, semua penari yang juga dibantu oleh beberapa dosen benar-benar berlatih tanpa mengenal waktu dari siang hingga malam, Hanya dalam waktu kurang lebih 3 minggu mereka menjalani latihan-latihan tari itu, dan waktu itu sangat terbatas mengingat tari Ngojhur membutuhkan teknik gerak yang cukup rumit, sulit dan juga unik. Semua itu bisa teratasi dengan semangat teman-teman yang benar-benar ingin menampilkan penampilan yang terbaik untuk UNESA dalam festival itu, ucap salah satu penari.

Ayu

Sendratasik dalam Campursari Tambane Ati

2009-12-19T07:51:00.001+07:00

Untuk meningkatkan citra institusi baik di dalam maupun luar negeri, pada tahun 2009 Unesa melakukan berbagai kegiatan baik yang bertaraf nasional maupun internasional. Kali ini bertaraf nasional, Unesa berusaha memperlihatkan potensi yang dimiliki para mahasiswanya melalui potensi seni. Malam itu (19/12) di TVRI Jatim, mahasiswa Jurusan Sendratasik FBS Unesa, unjuk kebolehan dalam acara “Campursari Tambane Ati” yang tayang setiap Sabtu malam. Dalam acara ini perpaduan seni musik dan seni tari menciptakan decak kagum serta sorak gembira para audience yang hadir pada malam itu.

Saat ditanya terkait dengan tema Lustrum, rektor Unesa menjawab bahwa komitmen Unesa menuju world class university dengan memperkuat perannya dalam pendidikan yang membentuk kualitas dan karakter bangsa”. Tema ini sesuai dengan realitas di lapangan bahwa kerjasama multidimensi antarinstansi merupakan syarat mutlak (conditio sine qua non). Keberhasilan dalam menghadapi kompetisi antarlini sebagai akibat proses globalisasi. Informasi dan telekomunikasi adalah hal penting dalam globalisasi. Kepesatan perkembangan teknologi informasi dan telekomunikasi telah mengantarkan setiap institusi, tidak terkecuali Unesa, memasuki era global yang ditandai dengan tingginya tingkat kompetisi, berbagai kondisi eksternal yang berpengaruh pada tingkat eksistensi Unesa yang tidak mungkin dihindari.

Acara yang dipandu oleh cak pendik ding tak tong ini juga menampilkan performance istimewa dari PR 2 yang lagi-lagi mendendangkan lagu Madu Tiga karya Ahmad Dhani.

Putri Diyanti

Ciptakan Pembelajaran Inovatif yang Berbasis IT

2009-12-05T08:17:00.003+07:00

Suasana gedung pertunjukan sawunggaling Unesa tampak berbeda dari biasanya. Banyak pengunjung yang ramai menghadiri gedung pertunjukkan tersebut. Mereka datang bukan untuk melihat pertunjukan seni seperti pada biasanya, tetapi mereka datang untuk mengikuti seminar nasional yang diadakan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan PGSD.

Seminar ini mengangkat tema “Mendesain Pembelajaran Inovatif Berbasis IT”. Dengan tema tersebut mereka sengaja menghadirkan pembicara dari luar khususnya dari ITS yang mereka yakni lebih mumpuni tentang permasalahan IT,yaitu Supeno Mardi Susiki,ST,MT seorang pakar IT. Agar esensi kependidikan tidak hilang mereka juga menghadirkan pembicara dari Unesa yaitu seorang guru besar, Prof. Dr. H. Muslimin Ibrahim, M.Pd yang memberikan materi tentang pembelajaran yang inovatif.

Acara seminar dibuka oleh Ketua Jurusan Suryanti, M.Pd dengan pemukulan gong dan memberikan beberapa kata sambutan. Inti dari sambutannya adalah bahwa sangat perlu pemanfaatan IT dalam pembelajaran karena menyesuaikan dengan keadaan jaman saat ini. Setelah itu sesuai dengan bidang ahlinya sebagai jurusan yang nantinya akan mencetak guru SD maka sesi pertama sebagai pengantar seminar dibuka oleh Guru Besar Unesa yang memberikan materi tentang “bagaimana belajar inovatif ?”

Beliau berpesan bahwa teknik drill sudah sangat tidak efektif lagi dan hanya akan membuat anak paham tentang materi namun hanya untuk sementara. Pada dasarnya banyak sekali hasil belajar yang harus dicapai oleh anak didik khususnya di tingkat SD dan untuk mencapai tersebut tidaklah mudah dan tidak ada satu pun cara yang ampuh yang dapat digunakan untuk mencapai hal tersebut. Salah satu penyebab pembelajaran yang tidak inovatif bisa karena tidak tahu atau tidak mau. Seorang pendidik harus selalu mengembangkan cara – cara atau teknik pembelajaran yang baru dan yang sesuai dengan kondisi atau karakteristik anak didik.

Ada banyak cara yang dapat dilakukan asalkan dengan cara yang benar. Sebagai seorang pendidik harus selalu memahami karaktristik anak didik dan harus selalu ingat bahwa setiap individu memiliki 2-5 macam kecerdasan. Jadi dalam merancang sebuah pembelajaran yang inovatif perlu memahami konsep multiple intelligences. Salah satu contohnya pembelajaran yang inovatif adalah dengan pembelajaran yang lebih intrakif jadi bukan pembelajaran dengan sistem ceramah lagi yang diterapkan disekolah. Karena sistem ceramah sudah tidak lagi optimal untuk dapat menghasilkan hasil yang maksimal. Guru bukan lagi menjadi sentral namun siswalah yang menjadi sentral. Guru harus memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan mengembangkan pemahaman konsep dari suatu materi. Setiap siswa memiliki cara dan kecepatan yang berbeda – beda dalam memahami suatu materi yang disampaikan di kelas. Sehingga guru harus lebih telaten dalam membimbing siswanya. Adapun faktor lain yang juga sangat berpengaruh dalam proses belajar mengajar di kelas, misalnya saja tentang gaya belajar yang dimiliki oleh setiap siswa sangat berbeda – beda, ada yang lebih senang jika belajar dengan bantuan gambar – gambar ada juga yang lebih senang dengan bantuan suara dan sebagainya.

Lalu demi menyempurnakan perancangan pembelajaran yang inovatif perlu dikaitkan dengan IT karena tuntutan dijaman globalisasi saat ini pemahaman IT sangat dibutuhkan. Maka materi selanjutnya adalah bagaimana cara mengelola dan memanfaatkan IT untuk kepentingan pendidikan atau sebagai media pembelajaran, materi tersebut disampaikan oleh pakar IT dari ITS, Supeno. Materi ini berisi tentang bagaimana cara merancang sebuah permainan atau game dengan bantuan IT yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk anak SD. Karena menurut dosen yang mengajar di FT ITS ini game adalah sesuatu yang sangat digemari oleh anak – anak usia sekolah SD. Karena diteliti dapat memaksimalkan proses pembalajaran siswa.
Acara ini berlangsung sangat seru karena tidak hanya diisi dengan ulasan dari pemateri namun diisi dengan berbagai hiburan dari mahasiswa PGSD sendiri. Hiburannya seperti tari – tarian tradisional lalu ada juga permainan musik ansamble dari SD lab Unesa. Karena permainan musik yang sangat mengagumkan dari anak-anak SD Lab Unesa dapat membuat suasana seminar kembali semangat dan menghilangkan sedikit kelelahan.

Semnas PGSD yang berlangsung selama kurang lebih lima jam tsb ditutup dengan prosesi pemukulan gong oleh Sekjur PGSD Drs Supriyono sebagi tanda bahwa telah diakhirinya acara ini. Harapan dari seminar ini dapat memberikan sumbangsih yang sangat besar dalam dunia pendidikan saat ini. Agar banyak hal – hal baru yang revolusioner untuk dunia pendidikan Indonesia.

Ananda Kiky

Bimbingan dan Konseling Dalam Membangun Karakteristik Bangsa

2009-11-15T08:34:00.005+07:00

Suatu kebanggan bagi Unesa karena tahun ini Jatim berkesempatan menjadi tuan rumah dalam kongres Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN) ke XI dan Konvensi Nasional XVI. Bekerjasama dengan Universitas Negeri Malang (UM) dan Universitas Adi Buana Surabaya, Kongres ABKIN yang diagendakan setiap empat tahunan serta Konvensi Nasional dwi tahunan ini,diselenggarakan di Hotel Satelit Surabaya (15-17/11).Tema yang diangkat “Revitalisasi Bimbingan dan Konseling Untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional”.

Dalam kongresnya tersebut, tidak hanya menyusun kepengurusan ABKIN dan rancangan program kerja periode 2009-2013, melainkan juga membicarakan berbagai upaya yang telah dilakukan ABKIN terhadap pengembangan profesi Bimbingan dan Konseling Indonesia. Upaya tersebut antara lain rintisan Pendidikan Profesi Konselor (PPK), pengembangan standar kompetensi konselor, penataan pendidikan professional konselor dan penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam jalur pendidikan formal, dan turut membidani lahirnya Permendiknas No.27/2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor (SKA-KK) serta berbagai kegatan lain untuk mengokohkan eksistensi dan pengakuan publik dan pemerintah atas profesi Bimbingan dan Konseling.

Dalam sambutannya, pada pembukaan konvensi (15/11), mantan ketua ABKIN periode 2005-2009, Prof. Dr .Sunaryo Kartadinata, M.Pd, menyampaikan tentang spektrum ketenagaan yang masih menjadi persoalan dan berada pada kondisi diversifikasi yang kurang relevan perlu pekajian terhadap kompetensi, pendidikan, pelatihan, sertifikasi dan lisensi yang seharusnya dimiliki oleh konselor professional. Penyelenggaraan dan diakreditasi, seiring dengan penyiapan dan peningkatan mutu tenaga guru Bimbingan dan Konseling atau konselor, serta beberapa instansi yang terkait dengan pelayanan Bimbingan dan Konseling seperti pendidikan formal, nonformal, informal dan kebutuhan khusus perlu ditelaah dari perspektif pendidikan, spir itual-keagamaan, sosio-kultural dan kesehatan.

Ketua ABKIN yang baru terpilih untuk periode 2009-2013. Prof. Dr. Mungin. Menyampaikan harapannya, “Dengan diadakannya acara ini semoga dapat menambah wawasan, memperbaiki sikap serta nilai-nilai untuk mengangkat martabat Bimbingan dan Konseling ”, serta di kumandangkan motto BK yang baru yaitu ‘Mantap, Sigap, Siap’. Komitmen Jatim terhadap Pendidikan pun disampaikan oleh Sekdaprop Jatim, H. Rasiyo. M.Si, bahwa dengan diadakannya konvensi ABKIN, para konselor utamanya konselor sekolah dapat membimbing anak yang tidak hanya cerdas secara intelegensi saja melainkan juga memiliki EQ dan SQ agar memiliki impact yang positif terhadap masyarakat. Mencakup intelegensi, perilaku serta budi pekerti yang perlu ditanamkan kepada peserta didik. Dia juga berharap konselor dapat bekerja sesuai dengan regulasi yang benar sehingga siswa yang memiliki masalah dapat langsung datang sendiri pada konselornya tanpa diminta datang ke ruang BK. Dan menghilangkan citra bahwa konselor adalah polisi sekolah. Serta konselor dapat menjadikan siswanya sebagai manusia yang utuh, yang sehat baik dari segi intelegensi, moral, kinestetik serta budi pekertinya.

Seminar berskala internasional ini pun dihadiri oleh beberapa pakar di bidang konseling, baik dari dalam maupun luar negeri. Senin (16/11), seminar dibuka dengan pembicara Courtland C. Lee, Ph.D. seorang Profesor yang mengajar Counselor Education Program di University of Maryland at College Park , dia membicarakan tentang multicultural counseling, yang biasa dikenal konseling lintas budaya. Menurut President International Association for Counselling ini, ada 12 hal penting untuk melakukan konseling Lintas Budaya, Salah satunya konseling lintas budaya digunakan untuk membantu memperbaiki perilaku dan budaya. Konseling yang dijalankan oleh konselor dan konseli yang memiliki latar kebudayaan berbeda ini penting untuk dipelajari. Supaya kita menambah pengetahuan tentang perbedaan budaya dan mengasah keterampilan berkomunikasi dengan orang lain termasuk dengan orang yang memiliki budaya yang berbeda.

Setelah break makan siang, seminar pun dilanjutkan dengan dua pembicara yang juga pakar dibidang konseling, Prof. Dr. See Ching Mey dari Universiti Sains Malaysia dan Prof. Dr. Moh. Surya seorang guru besar dari UPI Bandung. Keduanya berbicara mengenai inovasi Bimbingan dan Konseling (BK).

Prof. Dr. See Ching Mey awalnya mengingatkan kembali kepada peserta seminar tentang beberapa tipe konseling yang telah ada, diantaranya Counseling includes crisis intervention (individual counseling, peer counseling, group counseling), marriage and family counseling, relationship counseling, career counseling, rehabilitation counseling, mental health counseling, sexual trauma counseling, AIDS counseling, abortion counseling, counseling psychology, cross-cultural counseling, disaster counseling, philosophical counseling, grief and bereavement counseling, substance abuse counseling and transgender counseling. Dari beberapa konseling di atas, tentu saja diaplikasikan dengan beberapa model konseling dari beberapa teori-teori konseling dari para tokoh konseling. Wanita dari Negeri Jiran ini mengatakan bahwa saat ini konseling berkembang dengan beberapa inovasi baru dengan pendekatan-pendekatan yang digunakan untuk terapi dalam konseling, inovasi tersebut diantaranya bio-chemical; spiritual counseling; animal assisted therapies; expressive therapies; art, play and music therapies; culturally based healing arts; hypnosis; neurofeedback; and technology-based applications in counseling.

Sedangkan Moh Surya, sapaan akrab guru besar UPI Bandung ini, berbicara tentang inovasi BK dari sudut pandang menjawab tantangan global. Moh Surya menjelaskan bahwa semua tantangan baik yang berasal dari perubahan global, nasional, maupun lokal pada gilirannya menuntut adanya inovasi bimbingan dan konseling dalam berbagai aspek dan dimensi. Sehingga kini telah banyak berkembang berbagai inovasi bimbingan dan konseling dalam teori, pendekatan, manajemen, pola-pola pelaksanaan, penelitian dan pengembangan, personil, dsb. Salah satunya dengan perkembangan teknologi terutama dalam bidang informasi dan komunikasi telah memberikan pengaruh yang cukup signifikan bagi dunia bimbingan dan konseling. Komunikasi untuk bimbingan dan konseling dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti telepon, komputer, internet, e-mail, dsb. Sehingga Interaksi antara konselor dengan konseli tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut.

Dari rangkaian acara ini diharapkan bimbingan dan konseling memiliki peran dan posisi yang amat strategis dalam upaya membangun watak bangsa seperti yang terkandung dalam Undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, maka jelas bahwa esensi pendidikan nasional adalah “membangun watak bangsa” atau “national character building”.

Seperti yang dijelaskan oleh Prof. Dr. Moh. Surya, terkait dengan watak. Apakah watak itu? Watak atau karakter pada hakekatnya merupakan ciri kepribadian yang berkaitan dengan timbangan nilai moralitas normatif yang berlaku. Kualitas watak seseorang akan tercermin pada penampilan kepribadiannya ditinjau dari sudut timbangan nilai moral normatif. Seseorang dikatakan memiliki kualitas watak yang baik apabila menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai moral yang berlaku. Watak yang utuh merupakan penampilan moralitas kepribadian secara paripurna menurut timbangan keutuhan nilai yang mencakup aspek emosional, intelektual, moral, dan spiritual.

Dalam sebuah tulisan yang dimuat dalam Jurnal “The ASCA Counselor” Vol. 35 no. 2 (1998), Sharon Wisniewski & Keneth Miller menyebutkan bahwa watak dipandang sebagai suatu hubungan timbal balik yang sehat antara diri (self) dengan tiga hal yang pasti ada, yaitu lingkungan internal (diri), lingkungan eksternal (orang lain dan lingkungan fisik), dan lingkungan spiritual (sesuatu yang maha besar dan abadi dari diri). Atas dasar pandangan itu, ada empat tingkatan kualitas watak, yaitu tingkatan 0 (nol), tingkatan satu, tingkatan dua, dan tingkatan tiga.

Watak tingkatan nol, merupakan tingkatan watak yang sifatnya sedikit atau tidak ada timbangan-timbangan moral dalam perilaku sebagai ciri-ciri kepribadiannya. Tingkatan nol ini disebut sebagai “reactive personality” atau kepribadian reaktif yaitu kepribadian yang terwujud dari perilaku-perilaku yang sifatnya reaktif. Watak tingkatan satu, merupakan watak yang ditandai dengan kemampuan melakukan hubungan timbal balik secara sehat terhadap dirinya sendiri dengan kendali emosional yang mantap. Watak tingkatan kedua, merupakan watak dalam tingkatan kemampuan untuk melakukan hubungan timbal balik secara sehat antara dirinya dengan orang lain dan lingkungan yang lebih luas. Stephen Covey menyebutnya sebagai “interdependent personality” atau kepribadian yang mampu melakukan hubungan timbal balik dengan pihak-pihak di luar dirinya. Watak tingkatan tiga, adalah watak yang ditandai dengan kemampuan melakukan hubungan timbal balik secara sehat dengan lingkungan Maha besar di luar dirinya yaitu “Tuhan Yang Maha Kuasa”, disamping kemampuannya berhubungan timbal balik secara sehat dengan dirinya sendiri dan orang lain serta lingkungan.

Dengan memperhatikan uraian di atas, pada dasarnya makna watak yang utuh akan tercermin apabila telah mencapai pada tingkatan ketiga secara kumulatif. Dalam konteks ”national character building”, layanan bimbingan & konseling harus mampu membangun watak tingkatan ketiga sebagai watak paripurna yang dilandasi dengan nilai-nilai kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan moral, dan kecerdasan spiritual. Semua kualitas watak itu harus menjadi haluan dari keseluruhan layanan bimbingan dan konseling.

Putri Diyanti

CAI, ASISTEN GURU DI RUMAH SISWA

2009-10-16T16:43:00.002+07:00

Pada mulanya media hanya dianggap sebagai alat bantu mengajar guru (teaching aids). Alat bantu yang digunakan adalah alat bantu visual. Lalu dengan masuknya pengaruh teknologi audio pada pertengahan abad ke-20, alat visual untuk mengkonkretkan ajaran ini dilengkapi dengan alat audio sehingga kemudian dikenal adanya alat audio visual.

Saat ini media tidak hanya dipandang sebagai alat bantu bagi guru untuk mengajar, tetapi juga sebagai alat penyalur pesan dari pemberi pesan kepada penerima pesan. Sebagai pembawa pesan, media tidak hanya digunakan oleh guru tetapi yang lebih penting dapat digunakan oleh siswa. Karena itu sebagai penyaji dan penyalur pesan dalam hal-hal tertentu media dapat mewakili guru menyampaikan informasi secara lebih teliti, detail, dan menarik.

Kata instruction memunyai pengertian yang lebih luas daripada pengajaran. Jika kata pengajaran ada dalam konteks guru—murid di kelas secara formal, pembelajaran atau instruction mencakup pula kegiatan belajar mengajar yang tak dihadiri guru secara fisik. Karena itu, usaha-usaha yang terencana dalam memanipulasi sumber belajar agar terjadi proses belajar dalam diri siswa harus diperjuangkan.

Menyadari dan menangkap peluang itu, Program Studi (Prodi) S1 Teknologi Pendidikan (TP) mengembangkan media pembelajaran “Computer Assistance Instruction” (CAI). “Selama ini CAI diproduksi mahasiswa sebagai produk perkuliahan. Untuk menyalurkan produk ciptaan mahasiswa itu, kami telah lama bekerjasama dengan BPMTV dan Diklat Merpati,” jelas Dr. Mustadji, M.Pd.

CAI atau pembelajaran berbantuan komputer ini dapat dijadikan andalan bagi guru sebagai asisten pembelajaran yang disetting dengan konten ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik berkelanjutan karena materi-materi pengayaan dapat dimasukkan pada media pembelajaran ini. Yang lebih penting media pembelajaran ini dapat digunakan secara mandiri oleh siswa di rumah tanpa kehadiran guru.

Putri Diyanti

MENUJU KEBERSAMAAN HIDUP SEBAGAI UMAT BERAGAMA

2009-10-16T13:20:00.016+07:00

Manusia seperti bayi yang baru lahir ke dunia. Begitulah ungkapan yang sering kita dengar ketika Hari Raya Idul Fitri tiba. Setelah menjalankan puasa sebulan penuh dengan keimanan dan keikhlasan sebagai bentuk pengabdian pada Tuhan, 1 Syawal adalah momentum baik dalam melebur dosa antarsesama manusia. Idul fitri bermakna kelahiran kembali seorang manusia pada fitrahnya. Fitrah di sini adalah kesucian, yaitu kesucian lahir batin. Menurut Dr. Quraish Shihab, halal bi halal merupakan tradisi khas dan unik bangsa Melayu sebagai hasil pribumisasi ajaran Islam di tengah masyarakat Asia Tenggara.

Hari itu waktu menunjukkan pukul 08.30 WIB, tak seperti biasa, gedung serba guna yang biasanya terlihat sepi, tampak berbeda. Beberapa orang berpakaian seragam putih dengan rompi coklat tampak sibuk mempersiapkan hidangan, beberapa orang yang berpakaian jas hitam juga terlihat memeriksa makanan yang sedang disiapkan. Beberapa orang mondar-mandir mengambil ini dan itu. Semua orang terlihat sibuk mempersiapkan acara tahunan ini. Ternyata, hari itu (30/9) Unesa tak mau ketinggalan menggelar halal bi halal bagi seluruh keluarga besar Unesa.

Tak Ada Batasan

Panitia merancang halal bi halal ini sedemikian rupa, hingga membuat nyaman para undangan. Setelah memarkirkan kendaraan, pimpinan Unesa dan undangan masuk melalui pintu utama. Dari tempat parkir menuju pintu masuk gedung Serba Guna, terlihat panggung peralatan life music. Sebelum undangan datang, beberapa panitia mencoba Sound System.

Tepat pukul 10.00 WIB para undangan mulai ramai berdatangan, baik pimpinan universitas, senat, dan fakultas. Tak lama kemudian Rektor Unesa Prof. Dr. H. Haris Supratno beserta istri tiba di gedung yang baru direnovasi. Rektor yang juga mantan Ketua SNMPTN 2009 ini langsung menyalami penerima tamu. Setelah itu, Pak Haris (panggilan akrab Rektor Unesa, red.) langsung berjajar diikuti para pimpinan universitas, senat, dan fakultas. Mereka saling bersalaman sebagai tanda permintaan maaf. Jabat tangan pun akhirnya mengular panjang seiring dengan terus datangnya para undangan. Tak ada atasan dan bawahan, semuanya membaur menjadi satu.

Halal bi halal ini merupakan ajang berkumpulnya dosen dan karyawan Unesa, baik yang ada di kampus Ketintang, Lidah Wetan, maupun Gedangan. Dr. Hj. Lies Amin Lestari, M.A., M.Pd, berkata, ”Acara ini merupakan satu-satunya acara yang dapat mengumpulkan dosen dan karyawan se-Unesa untuk bersilaturahmi, karena itu saya selalu menyempatkan hadir”.

Sebanyak 1800 undangan telah disebar. Uniknya tak hanya muslim yang hadir, dosen dan karyawan non-muslimpun banyak yang ikut dalam acara ini. Ketua Halal Bi Halal Unesa 2009, Budi Harso berkata, ”Acara Halal Bi Halal merupakan bentuk kebersamaan hidup antarumat beragama untuk saling menghormati. Karena itu kami mengundang seluruh dosen dan karyawan di Unesa tidak memandang jenis agama”.

Sebuah euforia yang indah ketika perbedaan bukanlah sebuah alasan untuk saling bermusuhan. Justru itu, perbedaan adalah alat untuk saling mengenal. Bukankah dalam surat Ar-rum Allah juga berfirman bahwa manusia diciptakan berbangsa-bangsa dan bersuku-suku untuk saling mengenal. Begitu pula keberagaman dalam Unesa yang menimbulkan semangat untuk bekerja sama dalam menuju sebuah puncak kualitas yang tinggi.

Hidangan Penggugah Selera

Setelah melebur dosa, tak lengkap rasanya bila tidak menikmati hidangan yang telah disediakan panitia. Setelah bersalaman, para undangan mulai menyerbu joglo-joglo makanan yang menggugah selera. Menu-menu makanan itu adalah soto daging, bakso campur, sate ayam ponorogo, salad buah cocktail, tak ketinggalan rujak cingur. Karmi, salah satu chef catering berkata, ”Kami memasak makanan itu semua pukul 04.00 WIB, sekitar pukul delapan kami mulai membawanya ke sini. Tujuh puluh koki dan pegawai kami libatkan dalam acara ini yang terbagi dalam tiga tugas, yaitu racik, service, dan produksi. Pegawai racik menyiapkan semua hal terkait masakan di dapur, pegawai service bertugas mengambilkan makanan untuk undangan di beberapa menu seperti bakso campur, lontong kikil, dan soto ayam, sedangkan pegawai produksi bertugas sebagai pengontrol dan penata makanan”.

Hidangan yang disediakan membuat undangan tetap bertahan di gedung Serba Guna. Sri Utami, sekuriti FBS berkata, ”Cobain semua ja, enak-enak” ucapnya. Nikmatnya hidangan juga membuat banyak orang ingin mencoba lebih dari satu menu, bahkan salah satu undangan mencoba 4 menu sekaligus.” saya sudah menghabiskan empat menu sekaligus yaitu bakso, sate, lontong kikil, juga es buah. Sekarang saya kekenyangan dan malas untuk beraktivitas”, kata salah satu undangan yang tidak mau disebutkan namanya.

Doorprize Berhadiah

Selain hidangan penggugah selera, ada lagi satu cara yang dilakukan panitia untuk membuat undangan betah berlama-lama di gedung Serba Guna yaitu pembagian doorprize. Sebelum masuk ke gedung Gema, undangan harus mengisi daftar hadir terlebih dahulu. Setelah itu undangan akan diberi satu kupon yang berisi nama dan nama instansi. Setelah mengisinya, undangan memasukkan kupon kedalam kardus yang nantinya akan diundi. Peserta yang keluar namanya akan dipanggil maju ke atas panggung untuk menerima hadiah.

Ada beberapa hadiah utama yang disediakan panitia yaitu satu lemari es, dua unit TV 21 in, lima unit sepeda mini, tiga unit kipas angin standing, lima unit magic com, 5lima unit handphone Esia, tiga unit kipas angin duduk, 25 mukena dan 25 sarung juga disediakan panitia sebagai hadiah hiburan. Berbagai hadiah itu mampu membuat undangan tak lekas pulang.

Penantian mereka pun berbuah manis, banyak di antara mereka mendapatkan hadiah utama dan hadiah hiburan. Salah satu undangan yang beruntung adalah Supiah, S.E., staf administrasi Humas mendapatkan handphone Esia. Ibu muda ini tidak menyangka kalau ia akan mendapatkan doorprize untuk ketiga kalinya dalam tiga tahun terakhir. ”Saya selalu beruntung dalam pengundian doorprize seperti ini. Tahun lalu saya dapat mukena, tahun sebelumnya saya dapat payung, dan tahun ini saya dapat handphone Esia,” katanya.

Namun nasib baik tak berpihak pada Nanda. Reporter magang Humas ini harus gigit jari karena ketika panitia memanggil namanya berkali-kali ia tidak ada di tempat sehingga ia pun harus merelakan magic comnya lepas dari tangannya. “Setelah bersalaman dengan rektor beserta jajarannya, ada tugas wawancara, karena itu aku meninggalkan gedung. Setelah kembali aku baru tahu kalau namaku dipanggil panitia berkali-kali untuk mendapatkan hadiah. Ya, mungkin kali ini bukan rejekiku,” kata mahasiswa sosiologi ini. Sementara itu, hadiah utama pertama diperoleh Wiranto Arya Wijayadi, SE., M. Si. dosen FIK.

Seusai pengundian hadiah utama berakhir, euforia halal bi halal warga Unesa terlihat nyata. Ini membuktikan bahwa keberagaman pun tak membuat kita saling bersitegang. Justru itu, keberagaman dan perbedaan membuat kita saling bekerja sama untuk mewujudkan visi dan misi Unesa.

Alfanita Zuraida

UNESA KEKURANGAN DOSEN ICT

2009-10-16T09:35:00.001+07:00

Dunia pendidikan terus berupaya mengikuti perkembangan dan tuntutan global. Tak terkecuali praktik pembelajaran di perguruan tinggi. Penggunaan Information Comunication Technology (ICT) dalam pendidikan tinggi dapat dijadikan sebagai alternatif untuk penyelenggaraan pendidikan yang lebih efektif dan efisien. Karena itu tenaga edukasi yang membidangi ICT kini dibutuhkan banyak perguruan tinggi. Unesa sebagai lembaga pendidikan tenaga kependidikan pun membutuhkan banyak tenaga di bidang ini. Kamis (15/10) ujian tulis CPNS diadakan di auditorium rektorat dalam rangka memenuhi kekurangan tenaga dosen dan teknisi.

Tahun ini Unesa menerima 27 CPNS baru dengan berbagai formasi. Mulai dosen FIP, FBS, FMIPA, FIS, FT, FIK, FE, hingga tenaga akuntansi dan ICT. ”Tingkat kompetisi CPNS di Unesa tahun ini lebih ketat daripada tahun lalu. Tahun ini terdapat 134 peserta ujian namun hanya 27 yang akan diambil sebagai PNS. Berbeda dengan tahun lalu, jumlah peserta ujian CPNS sebanyak 127 dan yang diambil sebanyak 51 orang. Yang sangat memprihatinkan dalam proses seleksi CPNS dari tahun ke tahun ialah lowongan PNS dosen bidang ICT yang selalu tak dapat memenuhi kuota. Tahun ini formasi dosen ICT di Unesa ada tiga, namun hanya ada satu dosen yang mendaftar. Hal ini membuat kami tak ada pilihan dalam proses seleksi,” tutur Yakup, S.Sos., M.M. Kepala Kepegawaian saat mengawasi ujian tulis CPNS 2009 Unesa.

Ketika dikonfirmasi lebih lanjut mengenai solusi kekurangan tenaga dosen itu, bapak yang berkantor di kantor pusat Unesa kampus Ketintang ini mengatakan bahwa dengan terpaksa dosen yang telah ada saat ini terus mendapatkan beban tugas mengajar lebih banyak. ”Sedikitnya pendaftar CPNS dosen bidang ICT ini tidak hanya terjadi di Unesa. Di berbagai perguruan tinggi lain pun keadaannya relatif sama. Yang membuat sedikit pendaftar CPNS bidang ICT itu disebabkan tidak banyak orang yang memiliki riwayat pendidikan S1 dan S2 secara linier. Kalaupun ada ia telah bekerja sebagai tenaga ICT di perusahaan swasta,” ujar Kepala Bagian Kepegawaian.

Setelah ujian tulis yang terdiri atas tes pengetahuan umum dan bakat skolastik hari ini, hasil ujian tahap pertama ini akan diumumkan pada 30 Oktober 2009. Kemudian pada 2 Oktober 2009 ujian tahap kedua yakni tes substansi konsentrasi bidang studi, lalu pada 3 Oktober 2009 ujian tahap ketiga, yakni tes praktik mengajar, wawancara, dan kemampuan berbahasa Inggris.

Bayu Dwi Nurwicaksono

SHARE WALIKOTA PADA ADIK-ADIK KELASNYA

2009-10-14T09:30:00.001+07:00

Mahasiswa Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Unesa boleh berbangga. Bagaimana tidak, kota tempat berdirinya kampus eks-LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) ini dipimpin alumnus terbaiknya. Ya, Drs. Bambang Dwi Hartono, M.Pd., alumnus S1 Pendidikan Matematika IKIP Negeri Surabaya dan S2 Pendidikan Matematika Pascasarjana Unesa merupakan Walikota Surabaya dua periode berturut-turut. Pagi itu, Rabu (14/10) auditorium FMIPA tampak ramai didatangi mahasiswa. Tak lama setelah itu sang kakak kelas masuk ruang dominan warna biru itu didampingi teman sepermainannya, Prof. Dr. Megah Teguh Budiarto, M.Pd., yang kini jadi Pembantu Dekan I FMIPA Unesa.

“Dulu saat di kampung, saya jadi ketua karang taruna di Trenggalek dan Pak Bambang D.H. ini menjadi sekretaris saya. Dulu saat kuliah di kampus ini pun, kami pernah punya kebiasaan ngangsu bersama. Dulu susah payah mengawali hidup di kota. Kini beliau malah jadi walikota. Ini membuktikan bahwa alumnus kita pun bisa bersaing di era global. Karena itu, pada pagi hari ini, kami mendatangkan alumnus guna sharing tentang karir dan peluang kerja untuk adik-adik mahasiswa,” tutur Guru Besar FMIPA bidang geometri ini saat mewakili Dekan FMIPA dalam memberikan sambutan.

Setelah itu, curhat walikota kepada adik-adik kelasnya pun dimulai. Bambang menekankan bahwa yang membuat seseorang sukses itu tidak hanya kemampuan secara intelektual. Namun lebih dari itu, yang membuatnya kini dapat memimpin Kota Surabaya ialah kemampuan manajerial dan keberanian berinisiatif serta mengambil resiko. “Kita tidak kalah kok dengan lulusan perguruan tinggi lain. Yang penting kita harus selalu menyiapkan diri dan percaya diri terhadap kemampuan kita,” ujarnya bersemangat.

Tak hanya memotivasi adik-adik kelasnya, Bambang pun mensharingkan suka dukanya menjadi walikota kota terbesar kedua di Indonesia ini. Mulai suka citanya berhasil mengantarkan kembali Surabaya sebagai kota Adipura Kencana, suka citanya dapat belajar dari negeri seberang tentang pengelolaan kota-kota besar di dunia, hingga duka nestapanya dicaci maki warga karena kebijakannya yang kurang populer bagi sebagian orang tentang penataan stan PKL, rumah kumuh di sepanjang setren Kali Surabaya, dan lain-lain.

Pada akhir waktu sharingnya, Bambang memohon maaf jika hal-hal yang disampaikan kurang memberikan informasi tentang peluang kerja. Ia berjanji akan menugaskan Kepala Dinas Tenaga Kerja (Disnaker) Kota Surabaya untuk memberikan informasi dan peluang kerja baru pada mahasiswa Unesa. Seusai share bersama adik-adik kelasnya, Bambang langsung diburu wartawan media massa se-Surabaya terkait dengan kebijakan walikota tentang upah minimum untuk kebutuhan hidup layak (KHL) pekerja di Surabaya.

Bayu Dwi Nurwicaksono

Lagi, FIS Sabet Mawapres 2009

2009-08-28T16:44:00.003+07:00

Mawapres tahun 2009 (4/5) lagi-lagi berada dalam gemggaman FIS (Fakultas Ilmu Sosial) selama tiga kali berturut-turut. Pada tahun 2007 dan 2008 Mawapres dimenangkan oleh Helmi angkatan 2004 yang berasal dari Jurusan Pendidikan Geografi (S-1). Tahun ini, Mawapres dimenangkan oleh Ahmad Fawait angkatan 2006 yang juga berasal dari Jurusan Pendidikan Geografi (S-1).

Dari berbagai kriteria penilaian yang diajukan, rata-rata hanya berselisih sedikit saja dengan rival Fawait. Itu artinya kemampuan mayoritas peserta yang mengikuti seleksi Mawapres hampir sama, hanya saja baik Helmi maupun Fawait sama-sama diunggulkan dalam hal karya-karya tulis yang pernah diikuti yang sangat variatif. Karya-karya tersebut ada yang dalam bentuk tim maupun perseorangan, misalnya karya terbaik yang membawanya sampai ke tingkat nasional dengan judul “Pelaksanaan Recovery Hutan Mangrove Sebagai Upaya Penanggulangan Bencana Banjir Pasang di Kawasan Pesisir”.

Mengenai persiapan jika ia lolos seleksi masuk ke Pimnas mengatasnamakan Unesa, Fawait menuturkan bahwa sebenarnya tidk ada persiapan khusus, tetapi memang lebih diorientasikan pada pelatihan dan penguasaan bahasa Inggris karena nantinya presentasinya semua dilakukan dalam bahasa Inggris. Tentunya, Fakultas Ilmu Sosial (FIS) mempunyai andil cukup besar pula dalam terpilihnya Fawait sebagai Mawapres 2009. Peran tersebut dapat terlihat dari seringnya dilakukan pelatihan PKM di tingkat Fakultas. Ia sampai sekarang adalah salah satu mahasiswa yang aktif berpartisipasi di dalamnya. Tidak hanya itu, ia juga aktif mengikuti organisasi-organisasi baik yang bersifat intra kampus maupun ekstra (Ormawa). Hal ini sekaligus menjadi poin plus yang menjadi bagian penilaian dalam seleksi Mawapres selain kemampuan berbahasa asing (Inggris), prestasi akademik, serta piagam dan sertifikat yang diperoleh.

“Melalui, pelatihan PKM seperti ini diharapkan akan tercipta lebih banyak Helmi atau Fawait yang baru untuk tetap mempertahankan dan meningkatkan predikat FIS sebagai Mawapres. Perbedaan pelatihan PKM tahun ini adalah para peserta dari delegasi masing-masing jurusan atau prodi yang diunjuk tidak diperkenankan mengambil sertifikat sebelum membuat karya tulis sabagai produk diadakannya pelatihan PKM,” papar PD III FIS I Made Arsana, M. Pd.

Wahyu Nurul Hidayati

Kunjungan Rotterdam University ke FBS Jurusan Bahasa Inggris

2009-08-28T16:43:00.000+07:00

Semarak suasana tampak di gedung baru Bahasa Inggris pada (1/5). Pasalnya hari itu dua orang perwakilan Rotterdam University berkunjung ke jurusan yang dipimpin oleh Dr. Oikurema Purwati, M.Appl. Mereka adalah Ton de Kraay dan Myrna Feverstake Smeele. Sebenarnya ada 5 orang perwakilan yang mengunjungi Unesa, namun mereka membaginya menjadi tiga tim, dua orang ke Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, dua orang ke Jurusan Matematika dan satunya ke gedung Rektorat untuk membicarakan kerja sama.

Dalam kunjungannya, mereka membahas Teaching English for Young Learners (TEYL) atau pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak. Dalam workshop dan diskusi selama satu setengah jam, mereka bertukar pikiran tentang bagaimana bahasa Inggris diajarkan pada anak usia dini pada para dosen. Tidak mau ketinggalan, Jurusan Bahasa Inggris yang diwakili oleh Dra. Kusumarasdyati, Ph.D. juga memaparkan tentang bagaimana TEYL diajarkan pada anak usia TK sampai 12 tahun.

Dra. Pratiwi Retnaningdyah, M.Hum., salah satu panitia kunjungan perwakilan Rotterdam University ini mengatakan bahwa awal mula kedatangan perwakilan Rotterdam University ini adalah pada bulan November 2008. Dua orang perwakilan datang (salah satunya Ton de Kraay) dalam rangka kunjungan ke beberapa Sekolah Dasar (SD) di Surabaya, diantaranya Al-Hikmah, M.I. Jambangan, dan SD At-Taqwa. Saat itu Unesa yang juga diwakili oleh Dra. Pratiwi Retnaningdyah, M.Hum. diminta mendampingi kedua orang yang datang ini. Di sinilah terjadi perbincangan di antara kedua belah pihak mengenai kemungkinaan kerja sama. Pada Bulan Maret 2009 lalu barulah ada e-mail yang menjelaskan bahwa mereka akan datang lagi ke Surabaya, salah satu tujuannya adalah untuk mengunjungi jurusan Bahasa Inggris.

“TEYL yang dijadikan mata kuliah pilihan diharapkan dapat menjadi mata kuliah wajib yang harus diambil oleh mahasiswa Bahasa Inggris, terutama S-1 Pendidikan Bahasa Inggris. Lebih dari itu semoga setelah kunjungan ini Jurusan Bahasa Inggris bisa mengembangkan TEYL sebagai program unggulan,” tegas wanita berkerudung yang juga salah satu dosen jurusan Bahasa Inggris.

Alfanita Zuraida

Semangat Bulan Pendidikan di Fakultas Ilmu Pendidikan

2009-08-28T15:26:00.004+07:00

Bulan Mei di Fakultas Ilmu Pendidikan merupakan bulan yang memiliki makna tersendiri, karena tiap tahunnya di bulan kelima ini, selalu diselenggarakan acara Bulan Pendidikan. Hal ini tentunya membuat Fakultas Ilmu Pendidikan terlihat lebih meriah karena diselenggarkan berbagai agenda baik itu kegiatan yang terkait dengan mimbar ilmiah maupun hiburan yang merefreshing civitas akademika dan masyarakat.

Bulan Pendidikan yang bertemakan "Dengan Semangat Bulan Pendidikan 2009 FIP-Unesa Sebagai Pengembang Ilmu Pendidikan Siap Meningkatkan Mutu Pembelajaran Yang Mendidik" dibuka tanggal 3 Mei 2009. Upacara pembukaan Bulan Pendidikan diwarnai oleh pengguntingan pita serta penandatanganan prasasti oleh Rektor, Prof. Dr. H. Haris Supratno dan Drs. I Nyoman Sudarka, M.S., selaku dekan FIP sebagai tanda diresmikannya Taman Ki Hajar Dewantara. Taman yang ditengahnya terdapat kolam ikan juga berdiri patung Ki Hajar Dewantara yang bertuliskan “ Niteni, Niroke, Nambahi (Cermati, Tirukan, Kembangkan) dengan pose beliau yang sedang menghadap keatas seperti berpikir, setelah dikonfirmasikan apa makna dari patung Ki Hajar Dewantara tersebut, Dekan FIP mengatakan, “Filosofinya, beliau sedang berpikir tentang pendidikan nasional, bagaimana caranya agar pendidikan nasional di Indonesia ini bisa berkembang.”

Rangkaian acara Bulan Pendidikan sebenarnya telah dilaksanakan sejak bulan April. Dengan diselenggrakan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dalam memperingati Bulan Pendidikan (12,19,26/5) diselenggarakan pelatihan untuk para guru TK dan PAUD yaitu pelatihan mendongeng, membatik, dan sempoa, begitu menurut Ketua Panitia Bulan Pendidikan, Dra. Meutia Ulfah, M.Si. Meriahnya acara pembukaan pun dilanjutkan dengan jalan sehat yang diikuti pula oleh komunitas pengguna alat transportasi sepeda kayuh sebagai pembuka, Komunitas yang tergabung dalam UKM Sepeda ini mensosialisasikan Back to Campus. Dengan slogan mereka, “Mari kita wujudkan Surabaya Nol Polusi”. Kemudian seusai jalan sehat , para penonton baik dari civitas akademika dan masyarakat, dihibur oleh tari-tarian, drumband dan ansamble baik dari binaan PG-PAUD ataupun para mahasiswa dari jurusan PG-PAUD. “Karena kebetulan tahun ini, panitianya dari prodi PGTK dan PG-PAUD jadi pengisi acara pada pembukaan ini kebanyakan dari orang-orang yang terkait dengan prodi itu,” tutur Dra.Meutia Ulfah, M.Si.

Agenda selanjutnya adalah donor darah dan akupuntur, selain itu juga diselenggarakan berbagai lomba diantaranya lomba menyanyi yang diikuti oleh para karyawan dan mahasiswa di Joglo FIP yang biasa di manfaatkan mahasiswa untuk tempat browsing karena area tersebut merupakan hot spot untuk wi-fi. pada tempat lain dikawasan FIP juga diselenggarakan lomba-lomba antar jurusan, diantaranya lomba futsal, tenis meja dan voli.

Selanjutnya, (17/5) di JMP (Jembatan Merah Plasa, red) Surabaya, PGTK juga menyelenggarakan lomba mewarnai yang diikuti oleh anak-anak TK se-Surabaya, Gresik, dan Sidoarjo . Jumlah peserta yang hadir mencapai 130 peserta dari anak-anak TK B, baik yang berupa perseorangan atau mengatasnamakan instansi. Ini merupakan acara perdana yang dilakukan secara outdoor setelah empat tahun terakhir serangkaian acara serupa dilaksanakan di kampus, baik di Lidah Wetan maupun Teratai. “Kendala yang dihadapi sejauh ini memang masalah finansial dan birokrasi. Mungkin ini acara perdana yang dilakukan PGTK di luar kampus, tapi kami pikir persiapan dua setengah bulan cukup membuahkan hasil yang memuaskan,” tukas Marisa Kedia Arista selaku panitia. Lebih lanjut ditegaskan bahwa acara ini juga diharapkan mampu menarik animo masyarakat yang lebih besar dan menunjukkan eksistensi Unesa, khususnya PGTK dan kampus Teratai yang belum banyak diketahui khalayak ramai.

Sebagai penutup serangkaian acara di bulan bahasa ini, FIP mengadakan sebuah seminar nasional dan lokakarya bertajuk “Melalui Bulan Pendidikan kita tingkatkan profesionalisme tenaga pendidik”. Seminar ini diadakan di audiotorium pascasarjana Unesa pada (6/6). Ada tiga kegiatan yang digelar diantaranya diskusi panel, tanya jawab dan workshop. Dalam diskusi panel ada tiga materi yang dibahas oleh tiga pembicara berbeda diantaranya pengembangan profesionalisme tenaga kependidikan melalui penelitian tindakan kelas yang disajikan oleh Prof. Suyata, Ph.D. (UNY), pengembangan bahan ajar yang disajikan oleh Prof. Dr. Siti Masitoh, M.Pd. (Unesa), dan implementasi ide-ide utama KTSP sebagai upaya meningkatkan kompetensi profesional pendidik yang disajikan oleh Prof. Dr. Muhammad Nur (Unesa). Selain seminar dan lokakarya, di hari yang sama, FIP juga mengadakan seminar Pendidikan Internasional di Sidoarjo yang salah satu pembicaranya didatangkan dari Australia.

Putri, Wahyu, Fithri, Herlina, Alfanita

Pusat Kebudayaan Perancis Hadirkan Accrocrap di Sawunggaling

2009-08-28T15:07:00.003+07:00

Pusat Kebudayaan Prancis atau Center Culturel et de Cooperation Linguistique (CCCL) Surabaya merupakan salah satu dari 430 lembaga Prancis (Institut Prancis, Pusat Kebudayaan Prancis dan Alliances Françaises). Lembaga ini merupakan kepanjangan tangan dari Kedutaan-kedutaan Besar Prancis yang tersebar di lebih dari 150 negara. Dinamika dan luasnya jaringan ini menjadikan lembaga-lembaga kebudayaan Prancis yang ada di dunia sebagai jembatan perantara yang menghubungkan budaya di dunia dimana kerja sama merupakan sebuah kunci utama.

Dalam rangka Festival Musim Semi Prancis 2009 yang kini tengah diperingati di negara yang terkenal dengan menara Eifelnya ini, CCCL mengadakan sebuah pertunjukan tari Prancis yang ditampilkan oleh Accrorap, kelompok hip-hop yang sedang naik daun di Prancis. Peringatan festival ini tidak hanya diadakan di Indonesia tetapi juga di negara Asia lain seperti di Vietnam, Hongkong, Filipina, dan Thailand. Di Indonesia sendiri peringatan festival ini diadakan pada (31/5) di Gedung Sawunggaling Unesa Surabaya. Sehari sebelum tampil, kelompok tari yang pernah meraih penghargaan "Prix Mimos" dalam fesitval tari 2008 itu memberikan pelatihan tentang gerakan dasar tarian hip hop kepada puluhan mahasiswa Seni Tari Unesa dan beberapa anggota grup tari dari Surabaya dan Malang di salah satu ruang CCCL Surabaya.

Ada sebuah kisah menarik di balik tarian Prancis yang di koreograferi oleh Kader Attou (juga sebagai penari). Tarian yang bertema keinginan atau impian masa kanak-kanak itu teridiri dari fragmen-fragmen tentang kisah masa kecil yang saling berhubungan. Ada sebuah harapan dalam tari itu membawa orang yang menontonnya akan lebih terinspirasi untuk menghargai atau menganggap penting harapan di masa kanak-kanak itu. Semoga harapan itu tetap ada pada diri orang yang telah dewasa dan orang yang bersangkutan dapat mewujudkan impian masa kecilnya itu.

Menurut Pramenda Krishna A, salah satu panitia pagelaran tari Prancis malam itu, ini adalah kali kedua CCCL bekerja sama dengan Unesa menampilkan tari Prancis di sana. Sebelumnya CCCL juga pernah mengadakan pertunjukan tari tahun 2004 dengan kelompok tari yang sama. Gedung Sawunggaling Unesa merupakan gedung yang sangat representatif untuk menampilkan seni, ini adalah sebuah alasan yang membuat panitia memilih gedung kebanggan warga Unesa ini.

Dengan pagelaran tari Prancis ini, diharapkan dapat menjalin persahabatan yang erat antara masyarakat Indonesia dan Prancis. Selain itu kesenian ini juga sebagai ajang untuk saling menularkan wawasan antardua negara yang berbeda. Beragam misi (bahasa, budaya, ilmiah, universitas dan audiovisual) yang diemban jaringan ini memberi citra kehidupan Prancis masa kini di luar negeri, semuanya dilakukan dengan dialog dengan negara-negara di mana lembaga kebudayaan Prancis berada, di mana kerjasama tetap menjadi kunci utama.

Alfanita Zuraida

Workshop dan Pelatihan Penulisan Proposal Ilmu Keolahragaan

2009-08-28T15:00:00.001+07:00

Nampaknya tahun 2009 ini atau tahun kerbau bagi orang Tionghoa merupakan tahun keberuntungan bagi Unesa. Beragam prestasi dari berbagai disiplin ilmu telah berhasil ditelurkan, begitu pula berbagai kehormatan dan kepercayaan yang diberikan kepada Unesa sebagai tuan rumah dalam beberapa kegiatan besar. Workshop dan pelatihan proposal ilmu keolahragaan Kemenegpora ini salah satunya. Dasar tentang pelaksanaan workshop ini adalah Undang-undang pasal 34 tahun 2005 tentang IPTEK Olahraga.

Ditemui di sela-sela acara, Drs. Bambang Setiyono, M.Pd. Selaku ketua panitia menjelaskan bahwa IPTEK sangat dibutuhkan guna menunjang persamaan persepsi dan membuat pakemisasi terutama dalam bidang keolahragaan. Konsep penelitian yang digunakan adalah konsep penelitian model payung yaitu penelitian yang terdiri dari satu tim dosen dan dua orang mahasiswa. Tujuan diadakannya program hibah ini adalah untuk meningkatkan kualitas dosen dan mahasiswa agar tidak hanya berperan aktif dan berprestasi di bidang ke-atlet-an semata, tetapi juga dapat memacu karya-karya ilmiah dengan baik. “Peningkatan kualitas SDM dengan pakem penelitian mendukung program andalan binaan berkelanjutan olahraga serta dalam rangka menyiapkan kader-kader baru yang lebih handal,” demikian tambahnya. Sampai saat ini, kelemahan terhadap kejuaraan-kejuaraan yang di andalkan yaitu pembibitan, wasit dengan prestasi yang menurun, serta penelitian profesi.

Sebanyak empat buah proposal yang dibuat oleh tim Unesa berhasil diterima oleh Dirjen Dikti. Empat tim tersebut terdiri dari tim direktur Surabaya Sport and Fitness Center (SSFC) Unesa Prof. Dr. H. Hari Setiono, M.Pd., PD III FIK Unesa Drs. Imam Marsudi, M.Si., Dr. Achmad Widodo, M.Kes. dan Oce Wiriawan, S.Pd., M.Kes. Acara ini merupakan acara tahunan yang diselenggarakan setiap satu tahun sekali dan merupakan program hibah se-Indonesia. Untuk kesempatan tahun ini, Surabaya yang menjadi tuan rumah dan suatu kehormatan bagi Unesa yang dipercaya juga menjadi salah satu narasumber berdampingan dengan Deputi V Kemenegpora, Prof. Tunas Widianto, S.H., M.Si. Model-model penelitian begitu variatif, diantaranya yaitu model orietas yang terdiri dari PPLM (Pusat Pembinaan dan Pelatihan Mahasiswa), evaluasi, dan kemitraan kemahasiswaan.

Menurut Prof. Hari, citra Unesa sebagai Kampus Prima Olahraga terbaik di Jawa Timur perlu dipertahankan dan diprioritaskan lebih lanjut. Bahkan SSFC baru-baru ini berencana akan membuat web yang berbasis pusat data nasional mengikuti langkah dosen laboratorium. Dosen laboratorium sendiri terdiri dari dua jenis, yaitu dosen lapangan sesungguhnya dan dosen normal yang mengajar di kelas.

Hasil workshop adalah mengenai upaya untuk menindaklanjuti dan membuat persamaan persepsi dengan pembentukan PAL (Program Atlet Andalan) yang dibuat bersama pemerintah dalam jangka waktu dua tahun, dan atlet berpotensi yang dibina selama tiga bulan. Diharapkan acara ini mampu menjaring kader olahraga yang lebih banyak tidak hanya pembinaan atlet dari dosen dan mahasiswa, tetapi juga peningkatan yang dilakukan melalui karya-karya tulis yang masih kurang membudaya.

“Kesulitan yang dihadapi yaitu susahnya mengadakan koordinasi dengan tim evaluator perguruan tinggi dengn PAL yang tidak bisa sinergis dan berjalan baik,” ungkap Herri Sejono. Terdapat kesenjangan antara Perguruan Tinggi sehingga hal ini berdampak pada prestasi para atlet pada Sea Games dengan menurunnya kualitas prestasinya. Sebagai upaya antisipasi, adanya disentralisasi atau program otonomi yang didukung oleh status perguruan tinggi menjadi BLU akan terjalin keselarasan sistem. Selain itu diharapkan penempatan IPTEK yang efektif mampu mencetak para peneliti baru handal yang dilakukan melalui model-model penelitian.

Wahyu Nurul Hidayati

OPPEK Ciptakan Mahasiswa Cerdas dan Kompetitif

2009-08-28T14:57:00.001+07:00

Ada yang berbeda pada OPPEK tahun 2009 yang diselenggarakan di hotel Tanjung Plaza, Tretes, Malang. Ini kali OPPEK (Orientasi Pengembangan Pendamping Kemahasiswaan) diperuntukkan secara khusus kepada seluruh Ketua Jurusan (Kajur) dan Ketua Program Studi (Kaprodi) di Unesa. Setelah beberapa waktu lalu secara khusus pembekalan yang sama juga diberikan untuk dosen-dosen pendamping khusus mahasiswa dan mahasiswa. Melalui pembekalan ini diharapkan Kajur dan Kaprodi juga dapat melakukan monitoring secara langsung terhadap berbagai kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dan organisasi-organisasi yang berada dalam naungan di bawahnya, seperti BEM dan DLM.

Kegiatan dibuka oleh Pembantu Rektor I, Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Sc. didampingi Pembantu Rektor III, Prof. Dr. I Nyoman, M.S. mewakili Rektor Unesa. Acara berlangsung selama tiga hari mulai Kamis-Sabtu (14-17/5). Penataran ini merupakan program yang digagas oleh pihak universitas yang diadakan dalam rangka menyamakan persepsi tentang pola-pola pengembangan dan pendampingan kemahasiswaan di perguruan tinggi, khususnya di Unesa. Pembekalan dilakukan dengan tujuan OPPEK untuk mengetahui kondisi kemahasiswaan di Indonesia, pola pengembangan kemahasiswaan secara nasional, memahami dinamika kehidupan mahasiswa, memahami sejumlah gaya kerja, mampu menerapkan gaya kerja dalam bernegosiasi. Dari seluruh Kajur dan Kaprodi yang mengikuti pembekalan ini, nampak pula Pembantu Dekan III masing-masing fakultas yang turut serta menghadiri pembekalan.

OPPEK merupakan serangkaian kegiatan terstruktur yang diselenggarakan untuk memebantu para pendamping mencapai kesepakatan tentang cara-cara yang sebaiknya diterapkan dalam menangani masalah-masalah kemahasiswaan di perguruan tinggi masing-masing. Landasan dasar pelaksanaan OPPEK ini adalah Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Tujuannya antara lain adalah untuk mengetahui kondisi dunia kemahasiswaaan, pola pengembangan kemahasiswaan, dinamika kehidupan, sejumlah gaya kerja dan negosiasi di Indonesia. Metode yang digunakan dengan menggunakan metode “analisis-pengalaman” yaitu suatu metode yang mengharuskan para peserta ikut aktif berpartisipasi dalam melakukan berbagai kegiatan eksperimental kemudian melakukan analisis untuk menyimpulkan hasil-hasil kegiatan itu. Peserta juga diharapkan dapat mendiskusikan kemungkinan penerapan analisis dan simpulan mereka dalam menjalankan tujuan mereka sebagai pendamping mahasiswa.

Dalam menjalankan kegiatan-kegiatan selama orientasi, para peserta akan didampingi oleh sejumlah pemandu. Para pemandu bukanlah pengajar dan tugas mereka hanyalah menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan, menyiapkan bahan yang dibutuhkan, serta menjadi mediator dalam diskusi-diskusi yang diadakan untuk menyimpulkan hasil eksperimen.

Adapun hasil dari OPPEK antara lain merumuskan visi mahasiswa Indonesia cerdas dan kompetitif dan misi untuk mengembangkan kapabilitas intelektual mahasiswa, menumbuhkembangkan kreativitas dan semangat kewirausahaan untuk meningkatkan daya saing bangsa, meningkatkan kualitas keimanan, ketaqwaan, dan moral mahasiswa, serta menanamkan rasa nasionalisme sebagai warga negara Indonesia.

Kesuksesan mahasiswa untuk hidup tidak hanya dilihat dari faktor kemampuan kognitif semata, tapi juga faktor kemampuan soft skill turut menentukan. Faktor kognitif hanya menyumbangkan 20% kesuksesan mahasiswa, sedangkan faktor soft skill menyumbangkan 80% karena soft skill merupakan keahlian seorang mahasiswa bagaimana bisa hidup sukses di dunia kerja dan di tengah-tengah masyarakat.

Di tingkat perguruan tinggi kemampuan soft skill sudah dimasukkan melalui kegiatan-kegiatan kemahasiswaan seperti pelatihan Latihan Kepemimpinan Manajemen Mahasiswa (LKMM). Lebih lanjut, PR III Unesa menambahkan bahwa tidak hanya soft kill yang dibutuhkan para mahasiswa untuk berperan aktif dan berkreasi tetapi juga membutuhkan lebih banyak membaca dan berkomunikasi untuk bisa menghasilkan karya-karya terbaik dan berkualitas.

Wahyu Nurul Hidayati

BLU Unesa, Menuju Efisiensi dan Produktifitas Kerja

2009-08-28T14:55:00.001+07:00

Sejak diberlakukannya Unesa menjadi Badan Layanan Umum (BLU) pada 27 Pebruari 2009 berarti Unesa telah menjadi sebuah instansi pemerintah yang menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum (PK-BLU) yakni secara otonom dengan prinsip efisiensi dan produktivitas ala korporasi. Beberapa peraturan terkait BLU antara lain: Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum (PK-BLU); Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2006 tentang Persyaratan Administratif Dalam Rangka Pengusulan Dan Penetapan Satuan Kerja Instansi Pemerintah Untuk Menerapkan Pola Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum; Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2006 tentang Kewenangan Pengadaan Barang/Jasa Pada Badan Layanan Umum; Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2006 tentang Pembentukan Dewan Pengawas Pada Badan Layanan Umum; dan Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2006 tentang Pedoman Penetapan Remunerasi Bagi Pejabat Pengelola, Dewan Pengawas dan Pegawai Badan Layanan Umum.

Berdasarkan landasan hukum itu, secara resmi Unesa telah menjadi BLU pada urutan ke-8 di Indonesia. “Ironisnya, hal ini baru terealisasikan meskipun draft proposal telah diajukan pada 27 Mei 2008 dengan dalih berkas proposal ketlingsut,” ungkap Drs. Purwohandoko, M.M. selaku ketua BLU Unesa dan juga mengatakan bahwa dengan status BLU secara penuh, Unesa diberikan fleksibilitas pengeloaan keuangan dan sumber daya, serta fleksibiltas untuk memiliki unit produksi. "Dengan menjadi BLU, sesuai dengan surat keputusan yang ditandatangani Menteri Keuangan Sri Mulyani Indrawati, Unesa harus menyusun sistem akuntansi paling lambat dua tahun setelah Unesa ditetapkan menjadi BLU," jelasnya. Guna menindaklanjuti hal tersebut, maka Tim Pendamping BLU dan Tim Pelaksanaan BLU Unesa melakukan rapat tertutup di Trawas, Mojokerto (31/5-2/6) sekaligus pembentukan Pokja. Orientasi Pokja adalah mengenai keuangan dan akuntansi serta rekening. Sedangkan Pokja pola tata kelola meliputi pengadaan evaluasi layanana yamg belum dimiliki oleh Unesa.

Demikian pula yang telah dilakukan tim pasca penetapan Unesa sebagai BLU, dengan melakukan studi banding ke beberapa perguruan tinggi yang lebih dulu menjadi BLU seperti UNDIP (Universitas Diponegoro) Semarang, UGM (Universitas Gajah Mada) Yogyakarta, UB (Universitas Brawijaya) Malang, dan UNNES (Universitas Negeri Semarang) Semarang. Studi banding ini dilakuakn dalam rangka sosialisasi media dan tukar-menukar pengetahuan dan pengalaman seputar BLU, terutama bagi perguruan tinggi yang lebih dulu dirasa mampu melaksanakannya lebih baik.

Dengan status baru yang disandang Unesa, maka seiring dengan hal tersebut perlu juga diadakan renovasi atau perombakan dari segala aspek, terutama berkenaan dengan transparansi masalah finansial. Diantara upaya-upaya yang dilakukan yaitu melalui sosialisasi khususnya terhadap mahasiswa. Hal ini dikarenakan masih banyak mahasiswa yang belum mengetahui secara pasti intisari atau visi misi BLU. Mayoritas dari mereka beranggapan bahwa dengan perubahan status Unesa menjadi BLU dikhawatirkan terjadi kenaikan dalam beberapa aspek, terutama masalah SPP dan SDP. “Oleh karena itu pentingnya program sosialisasi ini adalah untuk meluruskan persepsi mahasiswa terkait hal tersebut,” Purwohandoko menegaskan.

Selain perombakan dan transparansi finansial yang akan dilakukan, pembenahan system juga akan sesegera mungkin diperbaiki, misalnya yang berhubungan dengan birokrasi dan akses data serta ICT. Akan tetapi sehubungan dengan hal ini, diharapkan semua pihak, mahasiswa khususnya, mampu berkerja sama secara korporasi. Berdasarkan hasil Pokja, maka diperoleh keterangan bahwa implikasi BLU berbasis bisnis diterapkan, misalnya melalui pemanfaatan gedung-gedung yang tidak terawat untuk didayagunakan secara efektif dan efisien menjadi lebih bernilai ekonomis. Contoh lainnya misalnya dengan mengakomodasikan para dosen yang sarat intelektual untuk menempuh studi ke luar negeri secara melembaga dengan maksud selepas studinya mampu mengaplikasikan ilmunya bagi perkembangan Unesa. Singkatnya, konsep yang digunakan adalah efisiensi dan produktifitas. Efisiensi dilakukan dengan pencukupan dan penyesuaian kebutuhan, sedangkan produktifitas meliputi upaya mendayagunakan atau menciptakan sesuatu supaya bernilai lebih.

Wahyu Nurul Hidayati

Buah Tangan dari Negeri Kangguru

2009-08-28T14:38:00.004+07:00

Sebelum fokus membahas ketiga inovasi baru tersebut, mari kita ulas sedikit mengenai sistem pendidikan yang ada di Australia beserta mata pelajaran, tahun akademi serta olahraga dan juga budaya siswa Australia. Dari empat narasumber tersebut.

Sekolah di Australia dimulai dengan taman kanak-kanak atau tahun persiapan, diikuti dengan 12 tahun sekolah dasar dan menengah. Di tahun terakhir sekolah menengah (Year 12), siswa dapat belajar untuk mendapat ijazah pemerintah yang diakui oleh semua universitas dan lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan di Australia. Ijazah sekolah menengah atas (Senior Secondary Certificate of Education) ini juga diakui oleh banyak universitas di luar negeri.

Terkait dengan mata pelajaran, Australia mempunyai sebuah kerangka kerja kurikulum nasional untuk memastikan standar akademik yang tinggi di seluruh negeri. Semua sekolah menyediakan mata pelajaran dalam delapan bidang pelajaran utama: bahasa Inggris, matematika, pendidikan sosial dan lingkungan, sains, seni, bahasa selain bahasa Inggris, teknologi, serta pengembangan kepribadian, pendidikan kesehatan dan fisik. Sekolah juga mempunyai program bahasa Inggris bagi para siswa internasional dalam mendukung pendidikan mereka.

Di tingkat sekolah menengah, pilihan dan keberagamannya juga meningkat karena sekolah dapat menawarkan berbagai jenis mata pelajaran, yang akan diberikan oleh para pengajar yang sangat berpengalaman dan terlatih, serta menggunakan teknologi terbaru termasuk internet, peralatan multimedia (seperti layar sentuh) serta laboratorium.

Tahun pelajaran dibagi menjadi empat triwulanan dan berlangsung dari akhir Januari atau awal Februari sampai Desember. Ada libur singkat antar triwulan, dan satu libur panjang musim panas di bulan Desember dan Januari. Siswa masuk sekolah dari hari Senin sampai Jumat setiap minggu, “Jam sekolah sedikit bervariasi di Australia, tapi umumnya mulai pukul 9.00 sampai 15.30 setiap hari sekolah.”. Begitu tutur Damajanti, yang juga staf pengajaran pada prodi Teknologi Pendidikan.

Kurikulum sekolah Australia mendukung berbagai jenis keterampilan dan minat siswa. Keterampilan drama, musik, seni, debat dan bicara di depan publik, selain kegiatan olah raga baik beregu maupun perorangan, semua diperkuat dengan kerja sama dan pertandingan antar sekolah. Sekolah juga mengadakan pendidikan khusus yang dirancang bagi para siswa internasional yang berbakat istimewa. Pusat-pusat pelajaran dan fasilitas olahraga menawarkan lingkungan yang ideal untuk pengembangan akademik dan pribadi para siswa internasional. Banyaknya jenis olahraga dan artistik yang ditawarkan dapat membantu para siswa mengembangkan ketrampilan organisasional dan kepemimpinan mereka, selain kemandirian dan kepercayaan diri yang baik.

Berbeda dengan cara pengajaran disana yang sudah maju, semoga beberapa inovasi baru yang dibawa dari sana dapat dijadikan sebagai motivasi untuk para pendidik dan menerapkan inovasi tersebut.
Seperti apa, untuk apa dan bagaimana inovasi itu digunakan dalam proses belajar mengajar? Mari kita mengenalnya bersama.

Digital telling story merupakan penerapan komputer untuk menceritakan suatu cerita dengan media yang memadukan antara gambar, teks, dan juga suara. Seperti halnya telling story tradisional, sebagian besar digital story menceritakan suatu topik dilihat dari sudut pandang tertentu. Tujuan utama dari digital story telling adalah memberikan kesempatan pada pembuat untuk mengekspresikan kekuatan emosinya sehingga motivasi untuk speaking menjadi lebih kuat. Banyak hal positif dari diterapkannya digital telling story ini, diantaranya adalah memberikan stimulus pada mahasiswa untuk bisa menceritakan gambar yang telah dibuat. Didalam digital telling story semua mahasiswa diwajibkan untuk speaking tidak seperti dalam pengajaran tradisional yang didominasi beberapa mahasiswa karena sebagian dari mahasiswa ada yang enggan untuk melakukan speaking karena malu. Jadi dengan diterapkannya digital telling story diharapkan dapat membuat mahasiswa untuk aktif dan berani untuk mengemukakan pendapat. Selain itu digital telling story dapat merangsang mahasiswa untuk berkreasi memadukan gambar serta teks sehingga dapat memunculkan daya kreatifitas mereka.

Berikutnya mengenai Blended Learning. Jika digital telling story adalah suatu metode pembelajaran maka Blended Learning merupakan suatu perpaduan pembelajaran. Perpaduan media pembelajaran ataupun metode pembelajaran, atau bisa juga memadukan keduanya. Contohnya seperti memadukan antara e-learning dengan face to face dalam mengajarkan suatu materi.

Akan tetapi pada contoh diatas dengan diterapkannya Blended Learning membutuhkan beberapa hal diantaranya LMS (Learning Management System) contohnya lintang.unesa.ac.id/moodle, discussion forum atau bulletin boards via website seperti wikipages, googlepages, blogspot, wordpress. Kemudian setiap mahasiwa maupun dosen wajib memiliki email. Membutuhkan synchronous forum (yahoo messengers, facebook chat, googlepages chat) dan juga asynchronous forum seperti mailing list, social/community network seperti facebook, friendster, twitter, plurk maupun hi5.

Beberapa keuntungan dari Blended Learning yaitu dapat meningkatkan akses pembelajaran, meningkatkan akses mahasiswa terhadap pembelajaran, meningkatkan interaksi baik antara dosen dengan mahasiswa maupun mahasiswa dengan mahasiswa serta meningkatkan cost-effectiveness, lebih menjangkau berbagai tipe belajar mahasiswa. Adapun hidden curriculum dari Blended Learning ini, salah satunya adalah meningkatkan ketertarikan dosen dan mahasiswa terhadap kemajuan teknologi sehingga dapat pula meningkatkan daya kemandirian belajar mahasiswa.

Oleh-oleh lainnya berupa Evaluation yang didalamnya berisi Assessment, Portofolio, Learning Journal. Dalam hal ini Assesment digunakan untuk menentukkan sejauh mana pengetahuan atau kemampuan dari siswa, sedangkan evaluasi digunakan untuk menentukan keberhasilan atau manfaat dari suatu program. Dilanjutkan dengan portofolio yang kegunaannya dapat meningkatkan self assessment dan reflection, empowering dan juga dapat menciptakan hubungan baru (kolaborasi). Berbicara mengenai evaluasi tidak lengkap tanpa learning journal.

Learning Journal adalah suatu cara mendokumentasikan belajar dan mengumpulkan informasi secara sistematis untuk self analysis dan refleksi. Learning Journal ini, berisi tentang hasil berpikir (yang bersifat eksternal, karena ditulis) sehingga memudahkan untuk menghubungkan antara satu ide dengan ide yang lain. Penilai tidak hanya dari dosen tapi peran mahasiswa sangatlah besar dalam menilai bagaimana materi yang telah disampaikan dosen. “Selama ini untuk menilai bagaimana hasil mengajar yang telah saya lakukan selama seminggu, mahasiswa saya dapat mengcomment saya melalui facebook, email maupun blog saya.” Begitu penuturan Damajanti.

Hasil dari Learning Journal tersebut mampu mengembangkan action plan sebagai hasil belajar. Sehingga dapat digunakan untuk menerapkan review dari refleksi hasil belajar pada lingkungan, seperti apa yang yang seharusnya dilakukan, siapa melakukannya, hambatan apa saja yang mungkin dialami. Selain itu learning journal juga mampu mereview hasil belajar artinya mampu mengidentifikasi masalah utama dalam situasi belajar mengajar.

Putri Diyanti

Perbedaan Kualitas Pelatih Indonesia

2009-08-28T14:30:00.003+07:00

Bukan rahasia lagi bahwa pemerintah saat ini sedang sibuk mencetak SDM-SDM Indonesia yang berkualitas sehingga nantinya dapat bersaing dengan SDM negara lain. Dengan mengirim para tenaga yang ahli dibidangnya untuk melakukan study banding, diharapkan nantinya mereka dapat menularkan ilmu yang mereka dapatkan untuk pembangunan fisik maupun mental Indonesia.

Salah satu dosen yang sempat menikmati studi banding di negara Jerman, Australia, Cina dan Korea untuk bidang keolahragaan adalah Prof. Dr. H. Hari Setijono M.Pd. Selain pernah menjabat sebagai Deputi V di Kementrian Negara, Pemuda dan Olahraga (Kemenegpora) di bidang Peningkatan Prestasi dan Iptek Olahraga, bapak 3 anak ini juga menjabat sebagai direktur Achiles Sport Science & Fitness Centre Unesa. Kesibukan beliau saat ini adalah merintis sport access bertaraf nasional di SSFC Unesa. Sport access ini nantinya akan menjadi pusat data atlet se Indonesa, yang dapat diakses kapanpun dan dimanapun.

Ide merintis sport access ini didapatkan beliau setelah mengikuti studi banding di Australia International Sport Science. Selain meceritakan tentang sport access, dosen senior di Fakultas Ilmu Keolahragaan ini juga menjelaskan perbedaan sistem pendidikan di Indonesia dengan negara lain yang pernah beliau kunjungi. “Kalau di luar negeri, S2 dan S3 sudah melakukan pendalaman ilmu murni (spesifikasi dibidangnya masing-masing). Apabila mereka sudah berbicara tentang sport science maka sudah membahas aspek-aspek paling kecil yang ada didalamnya. Begitu masuk, mereka ini sudah sesuai dengan bidangnya masing-masing,” jelas bapak yang pernah menerima penghargaan sebagai dosen teladan nasional oleh Presiden RI ini. Lebih lanjut beliau menambahkan, “Begitu mahasiswa masuk, mereka sudah punya penanggung jawab sendiri yaitu salah satu guru besar di kampusnya. Mereka yang punya prestasi nasional-Internasional otomatis masuk dan nantinya mereka menjadi pelatih. Jadi ketika masuk status mereka adalah atlet ketika keluar berstatus pelatih.”

Menurut beliau disinilah letak perbedaan kualitas antara pelatih Indonesia dengan pelatih di negara lain. “Di Indonesia S2 dan S3 materinya masih terlalu luas dan juga banyak mengarah kependidikanya, masih sedikit yang megarah ke-sport science. Penyebabnya adalah pada dosen pengampu (pengajar) yang mepunyai keterbatasan. Padahal sport science ilmunya banyak sekali”, jelas bapak yang berpengalaman melatih fisik tim sepakbola Petrokimia Putra Gresik.

Selain terbatasnya SDM, kurang lengkapnya laboratorium olahraga juga menjadi salah satu kendala nasional yang harus segera ditangani karena hal ini juga yang menjadi salah satu faktor menurunnya prestasi atlet Indonesia. “Seharusnya yang diterima dijurusan kepelatihan adalah atlet yang nantinya akan disiapkan menjadi pelatih. Atlet yang pernah membela negara level nasional-Internasional harusnya langsung bisa masuk Universitas. Selain karena mereka aset, hal itu juga merupakan implementasi Undang-undang Olahraga, 'bahwa atlet nasional-Internasional wajib menerima penghargaan' bisa berbentuk study atau pekerjaan,” jelas Prof. Hari. “Tak banyak atlet berprestasi belum bisa masuk Unesa dengan mulus. Mereka biasanya terganjal dari tes. Kalau tes kemampuan dengan bobot 100, tes pengetahuannya punya bobot hampir 300. Padahal atlet tidak bisa terus-terusan disekolah, mereka juga harus latihan di lapangan. Kalau hal ini tidak segera diatasi maka kualitas olah raga tidak bisa meningkat, paparnya”

Herlina M. Arief

Knalpot Environment Friendly by FT Unesa

2009-08-28T14:03:00.008+07:00

Teknologi oleh: Warju, S.Pd., M.T. Dosen Fakultas Teknik
Jurusan Teknik Mesin
Universitas Negeri Surabaya

Tidak dapat dipungkiri bahwa masalah polusi udara yang disebabkan oleh karbon monoksida (CO) dan hidrokarbon (HC) hasil pembakaran mesin yang dialirkan melalui knalpot, membuat resah masyarakat dunia. Bagi para pemilik motor Honda Karisma, Yamaha Vega, dan Kijang Innova dapat berbangga hati karena modifikasi knalpot untuk jenis kendaraan tersebut sudah ada dengan menambahkan katalis ke dalam knalpot agar lebih ramah lingkungan (environment friendly). Katalis adalah peralatan yang berguna untuk mengurangi polusi udara, terdapat dalam knalpot kendaraan bermotor. Sebenarnya materi katalis ini harus ditambahkan sendiri (dimodifikasi), karena dari pihak pabrik dari knalpot 3 merk kendaraan di atas belum menyediakannya.

Selama ini kustomer Kijang Innova selalu mengeluh tentang borosnya bahan bakar yang digunakan oleh mobil berbahan bakar bensin ini. Kijang LGX dengan cc yang sama (2000 cc) bisa 1:11 sedang pada Kijang Innova hanya 1:8. Tetapi jangan khawatir, karena mulai saat ini Anda dapat memasukkan bahan katalis tembaga ke dalam knalpot Innova. Dijamin, performa mesin akan naik, suara halus, plus irit bahan bakar.

Berbeda dengan knalpot Innova, pada knalpot Honda Karisma yang perlu Anda lakukan adalah menambah materi katalis berbahan tembaga yang dilapisi logam mangan pada katalisnya. Hal ini sudah terbukti dapat menurunkan emisi karbon monoksida (CO) 96% dan emisi hidrokarbon (HC) 95%.

Modifkasi knalpot ini juga dapat Anda lakukan pada kendaraan Vega produk lama. Pada Vega jenis ini juga belum disediakan teknologi katalitik, tetapi Anda dapat menambahkannya seperti pada Honda Karisma. Bentuk yang disarankan adalah sarang lebah. Tentu saja berbahan tembaga tetapi dilapisi krom.

Bahan dan cara yang harus disiapkan untuk memodifikasi knalpot Anda adalah sebagai berikut:
1. Logam tembaga yang berbentuk pipa, kemudian dibubut sampai menjadi serabut. Tembaga ini nantinya akan menjadi lapisan dasar katalis knalpot.
2. Untuk knalpot yang berlapis logam mangan ataupun krom, maka pada katalis tembaga, ditambahkan logam mangan atau krom sebagai pelapis keduanya.
3. Knalpot kendaraan yang akan diberi katalis, harus dimodifikasi dahulu bentuk bagian dalamnya. Karena jika kita ingin merubah knalpot, maka kita juga harus merubah design.
4. Khusus untuk knalpot mobil, katalisnya hanya berbahan tembaga tanpa perlu dilapisi lagi. Terdapat 3 pilihan modifikasi yang dapat anda lakukan pada Innova anda.

Penggunaan dalam jangka waktu yang lama ataupun terjadi kerusakan pada bahan-bahan tersebut di atas, dapat dengan mudah Anda dapatkan di toko bangunan yang menjual material katalis.

Herlina M. Arief

Biodiesel Unggulan Fakultas Teknik Unesa

2009-08-28T13:52:00.002+07:00

Laboratorium berukuran 4 x 3 meter itu tampak cukup penuh dengan prototipe, rancang bangun, dan produk hasil teknologi. Di bagian atas depan gedung yang terpisah dengan gedung lain ini tertulis Laboratorium Bahan Bakar dan Pelumas, Jurusan Teknik Mesin Unesa. Terlihat beberapa mahasiswa sibuk di hadapan komputer jinjingnya (notebook). Selain itu, terlihat pula beberapa mahasiswa sibuk dengan bahan dan alat uji coba laboratorium. Di antara mahasiswa itu terdapat mahasiswa dari kampus tetangga. Unair dan ITS. Ir. Dwi Heru. M.T., dosen yang pernah mengajar di UGM dan juga pakar biodiesel BATAN yang diperbantukan menjadi dosen di Unesa bersama dua rekannya, yakni Drs. Marsudi, M.Pd. dan Dr. Suyono, M.Pd. menciptakan dan mengabdikan dirinya kepada masyarakat dengan teknologi hasil rancangannya, yakni mesin biodiesel yang memanfaatkan biji pohon jarak pagar. Produk teknologi hasil pendanaan program penelitian Lembaga Penelitian Unesa tahun 2008 ini Oktober lalu disosialisasikan kepada masyarakat Jawa Timur. Di antaranya adalah 20 orang dari lembaga swadaya masyarakat kabupaten Bangkalan, Dinas Pertanian Kabupaten Pasuruan, mahasiswa Unesa.

Selain itu, produk unggulan Unesa yang beberapa waktu lalu dipamerkan di stan Unesa Job Centre (UJC) di gedung Islamic Centre Surabaya yang dihadiri oleh Ir. Erman Suparno, M.BA., M.Si., Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi ini telah menjadi pusat media sumber belajar bagi siswa dan mahasiswa di Jawa Timur. “Seingat saya ada beberapa SMK di Jawa Timur, yakni SMKN 3 Nganjuk, SMK PGRI Tuban, dan beberapa sekolah lain. Saya lupa namanya. Mesin penghasil biodiesel ini juga kerap dikunjungi guru-guru peserta sertifikasi dan mahasiswa dari beberapa kampus di Surabaya, seperti Unair dan ITS. Mahasiswa Unair, ITS, dan ITATS ini biasanya diminta oleh dosen pembimbingnya berkunjung ke sini untuk meminjam alat atau berkonsultasi dengan saya,” ucap Ir. Dwi Heru, M.T.

Tak hanya dikenal di lingkup regional Jawa Timur, mesin biodiesel ini juga telah dikenal di wilayah Indonesia Timur. Universitas Muslim Indonesia, Makasar pernah memesan produk unggulan ini. Bahkan kalangan profesional seperti PT Rekayasa Energi Alternatif Mandiri yang ada di Mojokerto juga memesannya. “Sebenarnya Unesa pun tidak kalah dengan kampus-kampus lain, buktinya mahasiswa dari perguruan tinggi lain, siswa, guru, dan perusahaan memanfaatkan produk kita. Karena itu, kami terus mengembangkan produk unggulan, khususnya di bidang bahan bakar alternatif dan pelumas,” tambah lulusan S2 ITB ini.

Biodiesel adalah bahan bakar yang berasal dari bahan yang bisa diperbarui seperti minyak nabati dan minyak hewani. Biodiesel bersifat biodegradable dan tidak beracun yang memunyai emisi lebih rendah dari minyak diesel/solar ketika dibakar. Biodiesel ini bisa dipakai langsung untuk mesin diesel tanpa harus memodifikasi mesin. Dengan flash point 130 C menjadikan biodiesel lebih aman dibandingkan solar. Biodiesel ini bermanfaat mengurangi emisi CO sebanyak 50% dan CO2 sebanyak 78,45% karena unsur karbon pada biodiesel telah dibuang sebelumnya. Biodiesel ini mengandung 56% lebih sedikit aromatic hydrocarbon, benzofluoranthene dan 71% pengurangan benzopyrenes, menghilangkan emisi sulfur (SO2) karena biodiesel tidak mengandung sulfur dan tidak menghasilkan emisi Nox. Dengan menggunakan produk Bodies ini emisi karbondioksida akan perjuring sampan 80% dan hampir 100% sculpture dioxide. Pembakaran dari biodiesel ini sendiri menurunkan lebih dari 90% dari total hydrocarbon yang tidak terbakar, dan 75-90% panorama pada aromatic hydrocarbon. Bodies lebih memberikan panorama yang berarti pada partikel-partikel dan carbon monoxide daripada petroleum diesel fuel. Bodies juga dapat sedikit menaikan atau menurunkan nitrogen oxide bergantung jenis mesin dan prosedur tes yang dijalankan. Didasarkan pada Ames Mutagennicity Test, biodiesel mengurangi resiko terkena kanker akibat polusi udara sampai 90%.

Bayu Dwi Nurwicaksono

FBS Kampanyekan Global Warming Bersama Universitas Islam Malaysia

2009-08-28T13:37:00.003+07:00

Senin (20/4), Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Unesa kedatangan mahasiswa dari Universitas Islam Internasional Malaysia. Mereka datang ke FBS Unesa atas gagasan yayasan MAAY (Moeslem Aid Asia Youth), sebuah yayasan sosial yang bergerak dalam bidang sosial budaya dan lingkungan hidup, terutama membantu orang-orang muslim. Organisasi inilah yang mencarikan sponsor untuk membantu 19 orang mahasiswa Malaysia mengunjungi Surabaya. Salah satu mahasiswa Malaysia itu adalah Irwansyah yang merupakan peserta Asian Pacific Interfaith Youth Camp 2008, sebuah kegiatan internasional tentang pencegahan global warming di dunia. Kegiatan ini diadakan oleh organisasi bernama Tunas Hijau yang membantu mahasiswa Malaysia yang sebagian berasal dari Jurusan Ekonomi untuk mengunjungi berbagai tempat di Surabaya.

Tujuan kedatangan 19 mahasiwa ini adalah mempelajari kondisi sosial dan ekonomi masyarakat Surabaya. Lingkungan kampus adalah gambaran kecil dari masyarakat. Karena itu, mereka memilih mengunjungi dua kampus di Surabaya, yaitu Unesa dan STIE Perbanas. Selain itu, mereka juga ingin mengetahui seni budaya di FBS Unesa, terutama di Jurusan Bahasa Jawa dan Seni Rupa. Selain itu, berbagai tempat menarik dan bersejarah juga dikunjunginya seperti Masjid Al Akbar Surabaya, Makam Sunan Ampel, panti asuhan, dan PT. PAL.

Kedatangan para mahasiswa Malaysia ini disambut panitia BEM FBS. Kali pertama, para mahasiswa negeri jiran ini diajak ke joglo FBS untuk menyaksikan EQS (English Green Squad) yang mengadakan workshop cinta lingkungan untuk menyambut peringatan hari bumi. Dalam workshop ini, EQS yang merupakan salah satu divisi BEMJ Bahasa Inggris mengundang anak-anak SD di antaranya SDN Lidah Wetan 462 dan SDN Lidah Wetan 463, untuk hadir dalam kegiatan ini. Acara ini menarik perhatian para mahasiswa Malaysia. Mereka pun bergabung untuk menyosialisasikan kegiatan cinta lingkungan kepada anak-anak SD ini.

Tepat pukul 8.00 WIB, panitia membawa mereka ke auditorium FBS untuk mengikuti acara yang telah dipersiapkan oleh panitia. Acara dibuka oleh Pembantu Dekan III FBS, Drs. Peni Puspito, M.Hum. dilanjutkan dengan berbagai hiburan kesenian yang antara lain Taiko dari Jurusan Bahasa Jepang, tari Sparkling Surabaya dari Jurusan Bahasa Inggris, dan tari Remo dari Jurusan Bahasa Jawa

“Sebenarnya kedatangan mahasiswa Malaysia ini sangat mendadak sehingga kepanitiaan pun cepat dilakukan. Namun, semua itu tidak mengurangi usaha panitia untuk menyambut kedatangan mahasiswa Malaysia itu dengan meriah. Bahkan, salah satu mahasiwa Malaysia yang ditanyai panitia tentang kesannya terhadap kunjungannya ke FBS Unesa menjawab seronok atau dalam bahasa Indonesia berarti bagus sekali. Hal ini menandakan kesuksesan panitia dalam menyambut para mahasiswa Malaysia itu,” terang Suwandi, Ketua Penyambutan Mahasiwa Malaysia, ketika dimintai pendapatnya tentang kedatangan mahasiswa Malaysia di FBS Unesa.

Mahasiswa Bahasa Inggris 2006 itu berharap semoga kedatangan mahasiswa Malaysia ini dapat memperkuat persaudaraan antarmahasiswa terutama dari dua negara yang berbeda. Selain itu, kunjungan mahasiswa Malaysia kemarin merupakan sebuah starting point untuk kegiatan selanjutnya. “Jadi harapan kita bisa menjalin kerja sama dalam bidang apa pun. Tahun 2010 akan ada Youth Camp lagi, kita berharap Unesa akan bisa dijadikan sebagai Field Trip, jika Unesa bisa menjadi contoh kampus yang peduli lingkungan hidup,” terangnya.

Alfanita Zuraida

Unesa - UKM Kembangkan Kurikulum RSBI Sains & PAUD

2009-08-28T13:35:00.001+07:00

Surabaya (17-19/3) Unesa kedatangan tamu dari negeri jiran. Mereka adalah profesor dan doktor Universitas Kebangsaan Malaysia (UKM). Delapan orang dari Malaysia itu adalah Prof. Dr. Kamisah Osman, Prof. Dr. Subhan Mohamad Merah, Prof. Dr. Lilia Halim, Prof. Dr. Rohaty, Prof. Dr. Halijah Mohamad Saleh, Dr. Arbaat Hasan, Dr. Effendi Zakaria, dan Encik Mohamad Yusuf Daud. Kedatangan dosen dari negeri seberang tersebut untuk mengembangkan kurikulum Rintisan Sekolah Berstandar Internasional (RSBI) pada pendidikan sains dan pendidikan anak usia dini (PAUD) di Unesa.

Saat ini secara resmi Unesa telah dipercaya oleh Ditjen Dikti untuk menyelenggarakan pendidikan S-1 kelas internasional untuk bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) sekaligus dipercaya mendampingi sekolah-sekolah berstandar internasional dari berbagai jenjang se-Jawa Timur. Prof. Dr. Haris Supratno, Rektor Unesa mengatakan, “Seminar implementasi kerjasama ini merupakan kelanjutan kunjungan kerja (kunker) kami ke Malaysia beberapa waktu yang lalu. Kami ingin membuktikan bahwa kunjungan kerja ke luar negeri tersebut tidak hanya berhenti di lembar kerjasama. Oleh karena itu, saat ini diadakan seminar implementasi kerjasama dengan topik mengembangkan kurikulum RSBI Sains dan PAUD.”

Masih pada sambutannya, rektor yang telah memimpin Unesa selama dua periode ini menambahkan bahwa kesempatan kerjasama ini diharapkan juga menambah poin plus Unesa menuju world class university (WCU) dengan diadakannya pertukaran dosen, mahasiswa, penelitian bersama, dan penerbitan hasil penelitian pada jurnal ilmiah internasional oleh kedua universitas.

Pada pertemuan yang diadakan di auditorium rektorat tersebut Prof. Dr. Subhan Mohamad Merah, ketua rombongan UKM juga menyambut baik kerjasama ini, bahkan dosen yang selama berseminar di Unesa ini juga akan bekerjasama dalam pengembangan sarana dan prasarana serta pengembangan Information Comunication Technology (ICT).

Bayu Dwi Nurwicaksono

Unesa Dukung Ajang Kreativitas Mahasiswa

2009-08-28T13:18:00.006+07:00

Kualitas perguruan tinggi ditentukan oleh seberapa banyak mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan ilmiah nasional. Dirjen Dikti mensyaratkan harus ada data kuantitif tentang jumlah mahasiswa yang mengikuti kegiatan ilmiah nasional. Hal tersebut menyebabkan Unesa gencar mengadakan pelatihan-pelatihan ilmiah. Salah satunya adalah pelatihan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).

PKM adalah ajang kreativitas mahasiswa yang diadakan oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (DP2M) Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Departemen Pendidikan Nasional untuk membuka peluang mahasiswa dalam berkarya seluas para dosennya. PKM itu sendiri dibagi menjadi empat jenis PKM Penerapan, antara lain: PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M) dan PKM-Karya Tulis (PKM-KT) yang terdiri dari PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT) sesuai dengan sumber bahan penulisannya. Sesuai dengan sifat artikel yang dihasilkan, maka PKM-AI akan bermuara pada Jurnal Kreativitas Mahasiswa, sedangkan PKM-GT dan ke empat jenis PKM penerapan lainnya akan bermuara di Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS). Untuk mendapatkan tiket menuju PIMNAS, PR III mengadakan pelatihan PKMKT (PKM-GT dan PKM-AI) di salah satu hotel Tretes pada Jum'at-Sabtu (6-7/3) yang diikuti 43 mahasiswa dan pelatihan PKM penerapan pada Rabu-Jumat (11-13/3) di Balai Latihan Pendidikan Teknik (BLPT) yang diikuti oleh 93 mahasiswa perwakilan dari masing-masing jurusan di Unesa. “Sebenarnya pelatihan penyusunan proposal PKM ini bukanlah hal baru, karena sudah mulai dilakukan pada tahun 2007 lalu di hotel Inna Tretes”, ungkap Prof. Nyoman.

PIMNAS merupakan ajang yang sangat penting bagi perguruan tinggi di Indonesia, untuk dapat sampai kesana melewati proses yang begitu ketat. Mulai dari seleksi proposal, monitoring bagi proposal yang di danai, sampai seleksi menuju PIMNAS. Dikarenakan hal tersebut itulah, tidak puas melatih mahasiswanya Unesa juga melatih para dosennya sebagai pembimbing penalaran. Kemudian dibentuk tim penalaran universitas yang terdiri dari 7 orang dosen, masing-masing tersebar di tiap fakultas. Tim penalaran ini bertugas untuk mengontrol dan memotivasi mahasiswanya dalam mengikuti ajang-ajang ilmiah. “Sehingga yang berkewajiban memajukan Unesa bukan hanya pihak rektorat saja, tetapi kewajiban semua pihak”, pendapat pak Nyoman. Dengan diadakannya pelatihan PKM bagi mahasiswa dan dosen ini, serta dibentuknya tim penalaran Unesa diharapkan semakin banyaknya mahasiswa Unesa yang dapat mengikuti ajang-ajang ilmiah nasional.

Fithri Amaliyah

Mahasiswa IKIP Mataram Belajar Kepada Ormawa Unesa

2009-08-28T13:07:00.004+07:00

20 mahasiswa IKIP Mataram berkunjung ke Unesa (16/3). Maksud kedatangan mereka untuk bertukar ilmu dalam bidang kemahasiswaan. Ke-20 mahasiswa tersebut merupakan perwakilan dari Badan Eksekutif Mahasiswa dan Dewan Perwakilan Mahasiswa IKIP Mataram yang didampingi Pembantu Rektor III.

Pembantu Rektor III Unesa, Prof. Dr. I Nyoman Adika, M.S. dan tujuh Pembantu Dekan III se-Unesa menyambut kedatangan rombongan dari provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) tersebut di ruang sidang Lembaga Penelitian (Lemlit). Setelah bertukar pengalaman dan informasi, rombongan dari pulau Nusa Tenggara tersebut diajak berkeliling ke dua kampus Unesa, yakni Kampus Ketintang dan Lidah Wetan.

Tak ketinggalan pula mereka juga diajak berkunjung ke SSFC (Sport Science and Fitnes Center) dan kolam renang Unesa yang berstandar internasional. Pembantu Rektor III IKIP Mataram, Dr. Ir. H. Syamsuhadi, M.S. berkata, “Dengan adanya studi banding yang kali pertama diadakan ini, saya berharap pada mahasiswa dapat berpikir lebih kritis yang edukatif dan semoga studi banding ini dapat menjalin kerjasama yang lebih luas, misalnya dalam bidang keolahragaan.”

Wahyu Nurul Hidayati

Mahasiswa Kebangsaan Malaysia Magang di Unesa

2009-08-28T12:50:00.003+07:00

Unesa kedatangan empat mahasiswa Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Kebangsaan Malaysia (UKM) pada (13/3). Keempat mahasiswa itu masing-masing Jurusan Matematika, Biologi, Fisika, dan Kimia. Kedatangannya merupakan survei kegiatan magang empat mahasiswa tersebut di Unesa. Mereka akan magang mulai Mei-Juni 2009. Dengan didampingi pihak Unesa, mereka yang mahasiswa Jurusan Matematika dan Fisika berkunjung ke SMPN 6 Surabaya dan mereka yang mahasiswa Jurusan Kimia dan Biologi berkunjung ke SMP Al-Hikmah Surabaya. Kedua sekolah itu dipilih karena merupakan sekolah yang telah menerapkan program sekolah berstandar internasional selama 6 tahun.

Ternyata masih terdapat 8 mahasiswa UKM yang juga akan magang di Indonesia, yakni 4 mahasiswa di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung dan 4 mahasiswa di Universitas Riau (Unri). “Guna menindaklanjuti kegiatan ini, tim dosen dari Universitas Kebangsaan Malaysia juga akan berkunjung ke Unesa untuk menyusun memorandum of understanding pada 17 Maret 2009,” ujar Prof. Dr. Mega Teguh Budiarto, M.Pd., Pembantu Dekan I FMIPA Unesa.

Wahyu Nurul Hidayati

Training untuk Pelatih Indonesia undang Charles Sturt University

2009-05-06T17:42:00.005+07:00

Membangun kualitas Sumber Daya Manusia melalui peningkatan kualitas pelatih-pelatih fisik olahraga Indonesia adalah tema yang diambil untuk acara yang berlangsung selama 5 hari berturut-turut (21-25/4) ini. Bertempat di Achilles SSFC Unesa dan dimulai pukul 08.00-16.00 WIB mengundang 2 pelatih profesional asal Australia, Mr. Ben (mantan atlet profesional Track and Field), Mr. Bird (mantan atlet profesional Combat Sport) dan Mr. Fahmi (sebagai pendamping sekaligus translator).

Menurunnya kualitas para pelatih kita membuat Menegpora merasa perlu bekerja sama dengan Unesa bersama dengan Charles Sturt University salah satu University di Autralia untuk melakukan sertifikasi untuk pelatih-pelatih Indonesia. “Kualitas pelatih olah raga khususya pelatih fisik dirasa kurang dan standarnya masih rendah, maka kementrian Negara Pemuda dan Olahraga dari asisten Deputi Peningkatan SDM bekerja sama dengan Unesa melakukan pelatihan dengan level 1 Internasional khusus yang disebut dengan Strenght Conditioning”, jelas Prof. Hari. “We are trying to help them in the area of conditioning and strength development, the athlete very skilful techniquelly but we are trying to help them with the physical preparation for their sport and all the new idea of the things develop around the sport,” Mr. Ben memaparkan.

Lebih lanjut Direktur Achiles SSFC Prof. Hari menjelaskan bahwa tujuan dari acara ini adalah membangun kualitas pelatih olahraga untuk menuju peningkatan prestasi olahraga nasional. “Mereka dipersiapkan untuk melatih dipusat pembinaan dan pelatihan pelajar, kemudian untuk melatih mahasiswa diarahkan untuk olahraga prestasi yang ada dibawah Koni.” Dalam pelatihan ini juga dijelaskan bagaimana melatih fisik yang benar. “Helping them with designing their training programmes, looking at implementing new recovery technique for the athlete, helping recover from a training, looking at a new nutritional strategy that taking implement with their athlete,” Mr. Bird menambahkan.

Pelatihan yang didanai sepenuhnya oleh Menegpora ini diikuti oleh 21 peserta yang lolos seleksi dari seluruh Indonesia. Beberapa kriteria yang diperlukan untuk lolos seleksi pelatihan adalah mereka yang mendapat rekomendasi, paham bahasa Inggris, menangani cabang olahraga prestasi, melakukan pembinaan secara berkesinambungan, dan juga background study mereka. “Peserta yang melalui seleksi seluruhnya 21 orang dengan biaya perorang lebih dari 5 juta rupiah”, tegas Prof. Hari.

Herlina M. Arief

Seminar Creative Writing and Its Pedagogy Hadirkan Profesor Stanford University

2009-05-06T17:34:00.002+07:00

Banyak orang berfikir bahwa menulis adalah pekerjaan yang sulit. Karena itu, menumpahkan perasaan secara lisan dianggap lebih mudah daripada menulis. Namun, pada dasarnya menulis membutuhkan tiga elemen, yaitu kognisi, intuisi dan imajinasi. Menulis yang seperti ini yang dinamakan Creative Writing. Dalam Creative Writing penulis harus menuliskan karyanya secara kreatif. Beberapa contoh creative writing berupa cerita pendek, novel, dan puisi. Bagi mahasiswa Sastra Inggris Unesa, Creative Writing menjadi salah satu mata kuliah pilihan yang dapat diambil pada semester genap.

Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Bahasa Inggris terutama program studi Sastra Inggris, Jurusan Pendidikan dan Sastra Inggris Unesa bekerja sama dengan Konsulat Jenderal USA pada (1/4) mengadakan seminar bertajuk Seminar Creative Writing and Its Pedagogy. Seminar yang digelar di gedung Auditorium Leo Idra Adriana, FBS ini menghadirkan pembicara dari Amerika, yakni Valerie Miner, novelis Amerika Serikat yang juga Profesor Stanford University.

Valerie Miner merupakan penulis terkenal Amerika yang telah menerbitkan 13 buku. Salah satu bukunya adalah novel berjudul After Eden yang diterbitkan oleh Oklahoma Press pada tahun 2007. Selain itu beberapa novel juga pernah ditulis wanita murah senyum ini di antaranya Range of Light, a Walking Fire, Winters’s Edge, Blood Sisters, Movement: a Novel in Stories, dan Murder in the English Department. Tidak ketinggalan pula fiksi pendeknya, yakni Abubdant Light, The Night Singes and Trespassing. Ia juga menerbitkan beberapa esai. Karyanya telah dipublikasikan lebih dari 60 antologi. Wanita berambut pendek ini juga telah memenangkan berbagai penghargaan di antaranya dari the Rokefell Fondation, The Mc Knight Foundation dan The Jeror Foundation, The NEA, The Australia Council Literary Arts. Kesibukan lain yang kini digelutinya adalah sebagai artist-in-residence, berkolaborasi dalam menulis buku, menggelar pameran di berbagai museum, dan terlibat di beberapa komunitas teater. Beberapa kali juga ia ikut dalam sandiwara radio yang diputar di BBC.

Dalam seminar berdurasi satu setengah jam tersebut Valerie Miner menjelaskan tentang Creative Writing atau yang dalam bahasa Indonesia dinamakan menulis kreatif. Menurut wanita yang kini tinggal di San Fransisco dan California itu, dalam menulis kreatif di butuhkan sebuah usaha dan ketekunan. Kita juga harus dapat merasakan apa yang terjadi di sekitar kita. Karena itulah kita harus membawa pulpen dan buku catatan kemana pun kita pergi. Hal ini dimaksudkan agar kita tidak kehilangan momen terbaik untuk menulis karena bisa saja tulisan yang ingin kita tulis terlupa saat kita hanya mengingat apa yang terjadi. Jadi menurut wanita semampai ini jangan tunda untuk menulis sesuatu kapan pun dan dimana pun kita berada.

Sekitar dua ratus peserta datang menghadiri seminar itu. Peserta yang datang pun bukan hanya berasal dari mahasiswa Bahasa Inggris tetapi juga para alumni Bahasa Inggris yang beberapa di antaranya telah menjadi penulis dan menerbitkan buku, wartawan Jawa Pos serta beberapa lembaga kursus bahasa Inggris. Semua peserta terlihat sangat antusias mendengarkan penjelasan dari wanita yang mendapatkan gelar profesornya pada tahun 2006 ini. Pada discussion session, Valerie Miner memberikan kesempatan pada para peserta untuk bertanya tentang dunia menulis. Banyak pertanyaan yang dilontarkan oleh para peserta salah satunya adalah Indah, mahasiswa Universitas Wijaya Kusuma Surabaya ini bertanya bagaimana menulis referensi dalam bahasa Inggris. Indah yang merupakan wartawan Jawa Pos ini ingin mengetahui bagaimana menulis berita atau apapun dengan menggunakan bahasa Inggris sedangkan bahasa Inggris bukan native language bangsa Indonesia. Dan Valeriepun menjawab pertanyaan Indah dengan jelas bagaimana penulis menulis karya dengan bahasa asing.

Drs. M. Khoiri selaku salah satu koordinator seminar dan dosen Creative Writing di Jurusan Sastra Inggris Unesa mengatakan bahwa seminar ini bermula dari tawaran konsulat USA yang menawarkan Valeri Miner sebagai pembicara di forum kampus dengan tema Creative Writing. Valerie yang telah mengajar selama 25 tahun ini ingin berbicara di forum kampus, FBS pun menjadi sasaran kerjasama. Selain ingin menambah pengetahuan dalam cara penulisan kreatif, Valerie miner yang merupakan penulis terkenal di Amerika di harapkan menjadi motivasi bagi mahasiswa bahasa Inggris. “Saya berharap dalam lima tahun ke depan akan muncul penulis-penulis dari Jurusan Bahasa Inggris ini yang akan menampilkan karya terbaiknya,” ucap alumnus program International Writing Program di University of Iowa, USA ini.

Alfanita Zuraida

FIK Gelar Pertandingan Tenis Lapangan SMP-SMA Se-Jatim

2009-05-06T17:11:00.005+07:00

Suasana berbeda tampak di lapangan Unesa Lidah Wetan. Pasalnya selama tiga hari (1-3/5) dilaksanakan pertandingan tenis lapangan SMP-SMA se-JATIM. Pertandingan yang diadakan oleh S-1 Pendidikan Kepelatihan itu berlangsung meriah dan sukses.

Pertandingan yang juga merupakan bagian dari FIK Open itu merupakan sebuah implementasi dari mata kuliah managemen dan sistem pertandingan. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat menyelenggarakan dan membuat sebuah kejuaraan. Amrozi Khamidi, M.Pd., selaku penanggung jawab pertandingan mengatakan bahwa mahasiswa sendirilah yang menjadi event organizernya. “Mahasiswa FIK S-1 Pendidikan Kepelatihanlah yang menjadi penggerak pertandingan ini mulai dari ketua panitia sampai wasit pertandingan, semua dilakukan sendiri oleh para mahasiswa ini,” terangnya.

“Sebenaranya ada beberapa tujuan yang ingin dicapai dalam pertandingan tenis lapangan ini. Bagi mahasiswa, ini merupakan sebuah pengaplikasian mata kuliah. Bagi peserta, pertandingan ini merupakan sebuah pemanasan sebelum terjun dalam pertandingam Olimpiade Olah Raga Siswa Nasional (O2SN) yang difasilitasi oleh Diknas. Bagi FIK sendiri ini merupakan sebuah pencitraan lembaga. Bagi masyarakat ini merupakan sebuah bentuk pengabdian Unesa pada masyarakat karena motto Unesa sebagai tri dharma perguruan tinggi,” terang pria kelahiran Jombang ini.

Hasil pertandingan Tenis Lapangan:
Tingkat SMP
Putra
Juara 1 : Fendi Pradana (SMPN 2 Tenggarong Bondowoso)
Juara 2 : Anoki Demas ( SMPN I Karang Ploso Kab. Malang)
Juara 3 : Rama Kurniawijaya (SMP Mojokerto) Juara 3 : Satwika Arya (SMPN 1 Sidoarjo)
Putri
Juara 1 : Anita Felicia (SMPM TNH Kota Mojokerto)
Juara 2 : Kharisma Dewi (SMPN 1 Sidoarjo)
Juara 3 : Ajeng Anjani (SMPN I Sidoarjo)
Juara 3 : Safira I (SMPN I Candi)

Tingkat SMA
Putra
Juara 1 : M. Arsela (SMA 4 Sidoarjo)
Juara 2 : Reis Zikoni ( SMKN 1 Banyuwangi)
Juara 3 : Indra Utomo (SMAN 4 Surabaya)
Juara 3 : M. Iqbal (SMA Daniswara)
Putri
Juara 1 : Alhumahera Dorida (SMAN 18 Surabaya)
Juara 2 : Marsha Aghinsyiani ( SMAN 2 Lamongan)
Juara 3 : Novita Anggraini (SMAN 19 Surabaya)
Juara 3 : Ulin Nuha Hidayah ( SMAN 8 Surabaya)

Alfanita Zuraida

Perwakilan Rotterdam University Kunjungi Bahasa Inggris

2009-05-06T16:25:00.001+07:00

Suasana meriah tampak di gedung baru Bahasa Inggris pada (1/3). Pasalnya hari itu dua perwakilan dari Rotterdam University berkunjung ke jurusan yang dipimpin oleh Dr. Oikurema Purwati, M.Appl. ini. Mereka adalah Ton de Kraay dan Myrna Feverstake Smeele. Dalam kunjungannya hari itu, dua orang perwakilan membahas Early English atau Teaching English for Young Learners (TEYL).

Dalam workshop dan diskusi selama satu setengah jam mereka bertukar pikiran tentang bagaimana English diajarkan pada anak usia dini pada para dosen Bahasa Inggris. Tidak mau ketinggalan Jurusan Bahasa Inggris yang diwakili oleh Dra. Kusumarasdyati, Ph.D juga memaparkan tentang bagaimana TEYL diajarkan pada anak usia TK sampai 12 tahun. “TEYL yang sekarang masih dijadikan mata kuliah pilihan diharapkan dapat menjadi mata kuliah wajib yang harus diambil oleh mahasiswa Bahasa Inggris, terutama S-1 Pendidikan Bahaas Inggris. Lebih dari itu semoga setelah kunjungan ini jurusan Bahasa Inggris bisa mengembangkan TEYL sebagai program unggulan,” harap Dra. Pratiwi Retnaningdyah, M.Hum, M.A .salah satu dosen jurusan Bahasa Inggris.

Alfanita Zuraida

FBS: Tangkap Peluang Bahasa Mandarin

2009-05-06T15:56:00.002+07:00

Perkembangan negeri Tiongkok yang pesat sebagai salah satu raksasa dunia dalam hal teknologi dan budaya serta peran bahasa Mandarin sebagai bahasa dengan jumlah penutur terbanyak di dunia membuat Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) mencari celah untuk menangkap peluang itu. Kini setelah Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) berhasil mendapat izin pembukaan program S1 Jurusan Manajemen Pendidikan dan Fakultas Ilmu Sosial berhasil mendapatkan izin pendirian S-1 Jurusan Ilmu Hukum, FBS segera menyusul sukses dua fakultas tersebut dengan membuka program studi (prodi) Pendidikan Bahasa Mandarin. “Saat ini proposal pendirian prodi tersebut telah dikirim ke Dirjen Dikiti di Jakarta. Kami belum mendapatkan umpan balik. Tapi kami cukup yakin dengan pendirian prodi baru ini karena prodi ini nantinya akan menjadi prodi Pendidikan Bahasa Mandarin pertama di Indonesia,” ucap Prof. Dr. Setya Yuwana Sudikan, M.A.

Dalam membuka satu-satunya prodi Pendidikan Bahasa Mandarin di Indonesia ini, FBS menggandeng Huazhong Normal University dalam menyediakan native speaker. Wan Ying yang lulusan S3 Literasi Bahasa Mandarin dari Middle China Normal University dan Shu Li yang lulusan S2 Sastra Mandarin Kuno dari Shanghai Economic University akan menjadi dua penutur asli dari negeri Tiongkok. Selain itu, kini Unesa juga tengah menyiapkan dua dosen muda untuk belajar bahasa Mandarin di Tiongkok.

Dengan didukung beberapa dosen lainnya yang juga peduli dalam bidang bahasa, sastra, dan budaya Mandarin serta ilmu pendidikan di Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa Mandarin memunyai misi menghasilkan lulusan tenaga kependidikan bahasa Mandarin yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berwawasan teknologi informasi, profesional, dan mampu menciptakan lapangan pekerjaan sendiri. Selain itu, program studi ini juga bermisi menghasilkan lulusan tenaga kependidikan bahasa Mandarin yang mampu menyikapi perkembangan dan perubahan pendidikan dengan cara mengadakan penelitian pendidikan atau pembelajaran guna meningkatkan profesionalismenya.

Sebagai bukti keseriusan FBS Unesa dalam membuka prodi prestisius ini, 23-25 Juli 2009 mendatang, Unesa bersama Huazhong Normal University menyelenggarakan Seminar Internasional Bahasa Mandarin bagi Penutur Asing di Hotel Singgasana Surabaya. Dalam seminar ini, panitia mengundang konsorsium pembelajaran bahasa Mandarin, pendidik, peserta didik, tenaga kependidikan, peneliti, dan pemerhati bahasa Mandarin untuk mengikuti dan/atau menulis makalah untuk dibukukan dalam prosiding. Penyaji utama dalam seminar ini adalah Prof. Li Xian Long dan Prof. Li Xun dari Huazhong Normal University, Prof. Baohua Wang dari South Cina Normal University, Arifin Zain, B.A. dari Indonesia, dan Prof. Dr. Hermina Sutami, dosen Sastra Cina dari Universitas Indonesia. Biaya pendaftaran seminar ini terbagi menjadi dua, yakni Rp600.000/orang jika menginap dan Rp300.000/orang jika tidak menginap. Fasilitas yang didapat adalah seminar kit (CD prosiding, tas, block note, bolpoin, ID card, foto kopi abstrak, sertifikat, brosur prodi Pendidikan Bahasa Mandarin, buku panduan seminar), makan siang, makan malam, coffee break (2x sehari), dan wisata ke Klenteng Jalan Dukuh, Masjid Cheng Ho, Lumpur Lapindo, Museum Mpu Tantular, dan Pasar Wisata Tanggulangin. Informasi lebih lanjut dapat diakses melalui website: www.unesa.ac.id atau email: semimandarin09@gmail.com atau simandarin@unesa.ac.id.

Bayu Dwi Nurwicaksono

Tiga Guru Besar Baru Dikukuhkan

2009-05-06T15:23:00.004+07:00

Kamis (26/02), tiga guru besar Unesa dikukuhkan. Mereka adalah Prof. Dr. dr. Tjandrakirana, M.S., Sp.And. yang terhitung menjadi guru besar sejak 30 April 2005; Prof. Dr. Kisyani Laksono yang terhitung menjadi guru besar sejak 1 April 2007; dan Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd. yang terhitung menjadi guru besar sejak 1 Oktober 2007. Di Gedung Serbaguna Kampus Ketintang, tiga guru besar tersebut dikukuhkan. Dalam prosesi pengukuhan itu, mereka menyampaikan orasi ilmiahnya.

Guru dan Pendidikan Seks
Prof. Dr. dr. Tjandrakirana, M.S., Sp.And. menyampaikan pidato pengukuhannya yang berjudul “Pendidikan Seksual Dini secara Terintegrasi dan Peran Guru”. Menurutnya, salah satu pendidikan yang memberikan bekal jangka panjang kepada siswa dalam kehidupannya adalah pendidikan seks. Pemahaman yang benar terhadap pendidikan seks akan membimbing siswa dalam pembentukan keluarga yang sehat dan pembentukan moral yang tangguh terhadap pelanggaran hukum dan agama. Selama ini, pendidikan seks di Indonesia tidak diberikan secara formal di sekolah karena masalah seks dianggap tabu untuk dibicarakan. Akibatnya saat ini banyak kenakalan remaja yang disebabkan oleh pendidikan seks yang salah. Anak-anak sering mendapatkan informasi yang salah tentang pendidikan seks.

Pendidikan seks secara formal di sekolah dapat memberikan informasi yang benar tentang pendidikan seksual secara dini dan benar. Dengan cara ini guru dapat mengurangi dampak negatif ‘buta pemahaman’ tentang seks pada siswa. Guru sebagai penyampai pesan tentang pendidikan seksual dapat melaksanakan tugasnya dengan mengintegrasikan pendidikan seksual dengan mata pelajaran yang dibinanya, seperti IPA di sekolah dasar dan SMP, serta Biologi di SMA.

Pendidikan seks tepat dikaitkan dengan kesehatan reproduksi yang dapat disampaikan oleh guru agama dan pendidikan moral, guru olahraga dan kesehatan, guru bioteknologi dan teknologi reproduksi atau melalui IPA terpadu, pelajaran ilmu alamiah dasar dan sebagainya. Pendidikan seks harus diberikan secara terencana sesuai dengan keadaan dan kebutuhan siswa dengan memasukkannya dalam rencana pembelajaran.

Bahasa Daerah di Tengah Peradaban Modern
Prof. Dr. Kisyani Laksono menyampaikan orasi ilmiahnya yang berjudul “Bahasa Daerah di Indonesia Meretas Jalan untuk Bertahan Hidup dan/atau Berkembang”. Menurut Summer Institute of Linguistics/ SIL (2006), Indonesia merupakan negara yang memiliki jumlah bahasa daerah terbanyak kedua di dunia, yakni sebanyak 741 bahasa. Posisi pertama diduduki oleh Papua New Guinea yang memiliki bahasa daerah sebanyak 820 bahasa.

Bahasa daerah di Indonesia terancam punah karena ditinggalkan penuturnya sebagai akibat globalisasi dan perkembangan teknologi.Bahasa daerah memang telah mengalami berbagai perubahan akibat perkembangan teknologi informasi yang mampu menembus batas-batas ruang. Perkembangan tataan baru kehidupan dunia dan teknologi informasi yang semakin sarat dengan tuntutan dan tantangan globalisasi telah mengondisikan dan menempatkan bahasa asing pada posisi strategis yang memungkinkan memasuki berbagai sendi kehidupan bangsa memengaruhi perkembangan bahasa daerah dengan mendesak dan memudarkannya.

Komposisi jumlah penduduk merupakan hal yang menentukan kelestarian bahasa daerah. Jumlah penutur yang banyak membuat bahasa daerah mampu bertahan hidup dan berkembang. Sementara itu, bahasa yang bertahan hidup atau sangat kritis ialah bahasa ibu. Pemeliharaan bahasa ibu dapat diwujudkan dengan pengembangan bahasa tersebut agar mampu memenuhi tuntutan masyarakat pendukungnya dengan cara memekarkan kosakata dan kodifikasi berupa penyusunan pedoman ejaan, kamus, dan tata bahasa. Bahasa yang termasuk berkembang adalah bahasa Jawa.

Di tengah peradaban modern ini peretasan jalan bagi bahasa daerah untuk bertahan hidup dan/atau berkembang dapat dilakukan dengan cara (1) melakukan pendokumentasian, (2) melakukan pembiasaan dalam berbicara dan menulis, (3) melakukan kreativitas dalam penggunaan bahasa, (4) melakukan penyerapan kosakata bahasa lain, (5) menyumbangkan kosakata bahasa daerah, (6) dan melakukan penyusunan modul bahasa daerah. Masa Depan

Kurikulum Sains-Fisika
Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd. menyampaikan pidato pengukuhannya yang berjudul “Kurikulum Sains-Fisika Masa Depan”. Menurutnya, secara substansi kurikulum sains-fisika hendaknya mencakup empat unsur sains, yaitu sikap, produk, proses, dan aplikasi yang disusun dan diimplementasikan sesuai dengan hakikat sains itu sendiri. Kurikulum sains-fisika tidak hanya mencakup alam semesta beserta isi dan peristiwa-peristiwa yang terjadi di dalamnya, tetapi juga pemerolehan metode sains-fisika dan cara sains-fisika dimanfaatkan bagi kemaslahatan umat manusia; kerja ilmiah yang diberikan kepada siswa sejak duduk di bangku kelas 1 sampai kelas 12; dan menekankan pembelajaran inkuiri, kontekstual, dan pemecahan masalah.

Terkait dengan proses pembelajaran, kurikulum sains-fisika diarahkan kepada pembelajaran berbasis penyelidikan ilmiah; pembelajaran berpusat pada siswa; pembelajaran menggunakan sumber belajar kontekstual di sekitar lingkungan sekolah yang didesain oleh para guru sains; proses pembelajaran mengarah pembekalan kompetensi berdasarkan fakta-fakta yang menyertainya; pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual untuk mengembangkan kemampuan menganalisis dan menafsirkan data dan informasi serta menarik kesimpulan.

Penilaian kurikulum sains-fisika dilakukan secara komprehensif yang meliputi sikap, proses, produk, dan aplikasi. Penilaian autentik dan kontekstual, penilaian kinerja, dan penilaian terhadap pengetahuan tingkat tinggi dan pemecahan masalah juga digunakan. Di samping itu, juga digunakan penilaian terhadap literasi sains sebagaimana yang dilakukan oleh Program for International Student Assesment (PISA) dan Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS).

Bayu Dwi Nurwicaksono

Unesa Siapkan Mahasiswa Menulis Ilmiah dan Susun Proposal PKM

2009-04-30T17:02:00.003+07:00

Kualitas suatu perguruan tinggi ditentukan dari seberapa banyak karya tulis yang dihasilkan dari perguruan tinggi tersebut. Itulah keputusan mentri pendididkan nasional (Mendiknas) yang memutuskan banyaknya karya tulis dosen dan mahsiswa sebagai ukuran kualitas perguruan tinggi. Keputusan tersebut juga terkait dengan era Badan Layanan Umum (BLU) dan Badan Hukum Pemerintah (BHP). Hal tersebutlah yang melatarbelakangi Universitas Negeri Surabaya (Unesa) khususnya Prof. Dr. I Nyoman Adika, M.Si. Pembantu Rektor III (PR III) gencar mengadakan pelatihan-pelatihan ilmiah. Salah satunya adalah pelatihan Progam Kreativitas mahasiswa (PKM).

PKM adalah ajang kreativitas mahasiswa yang diadakan oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (DP2M) Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Departemen Pendidikan Nasional untuk membuka peluang mahasiswa dalam berkarya seluas para dosennya. PKM itu sendiri dibagi menjadi PKM Penerapan yang terdiri dari empat jenis, antara lain: PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M) dan PKM-Karya Tulis (PKM-KT) yang terdiri dari PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT) sesuai dengan sumber bahan penulisannya. Sesuai dengan sifat artikel yang dihasilkan, maka PKM-AI akan bermuara pada Jurnal Kreativitas Mahasiswa, sedangkan PKM-GT dan ke empat jenis PKM penerapan akan bermuara di Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS). Untuk mendapatkan tiket menuju PIMNAS, tidak tanggung-tanggung PR III mengadakan Diklat dan Workshop Penulisan Ilmiah(PKM-GT dan PKM-AI) di salah satu hotel Tanjung Plasa Tretes pada Jum’at-Minggu (5-7/3) yang diikuti 43 mahasiswa dan pelatihan PKM penerapan pada Rabu-Jumat (11-13/3) di Balai Latihan Pendidikan Teknik (BLPT) yang diikuti oleh 93 mahasiswa perwakilan dari masing-masing jurusan di Unesa. Selanjutnya mahasiswa yang mengikuti pelatihan ini berkewajiban membuat karya tulis, yang nantinya tugass ini akan dikontrol dari pihak fakultas. Pelatihan PKM inin dirintis mulai tahun 2007, “Sebenarnya pelatihan penyusunan proposal PKM ini bukanlah hal baru, karena sudah mulai dilakukan pada tahun 2007 lalu di hotel Inna Tretes”, ungkap orang yang akrab disapa pak Nyoman tersebut ketika diwawancarai reporter Humas (16/3) di ruang kerjanya. Pelatihan ini berdampak pada meningkatnya kualitas penulisan PKM mahasiswa sampai 25% dibanding dengan tahun sebelumnya yang belum mendapat pelatihan dan Unesa sudah memenuhi target nasional.

PIMNAS merupakan ajang yang sangat penting bagi perguruan tinggi di Indonesia, untuk dapat sampai kesana melewati proses yang begitu ketat. Mulai dari seleksi proposal, monitoring bagi proposal yang di danai, sampai seleksi menuju PIMNAS. Dikarenakan hal tersebut itulah, tidak puas melatih mahasiswanya Unesa juga melatih para dosennya sebagai pembimbing penalaran. Kemudian dibentuk tim pendamping universitas yang terdiri dari 7 orang dosen, masing-masing tersebar di tiap fakultas. Tim penalaran ini bertugas untuk mengontrol dan memotivasi mahasiswanya dalam mengikuti ajang-ajang ilmiah. Tim ini juga bertugas untuk memotivasi proposal PKM mahasiswa yang telah lolos didanai untuk segera dikerjakan.“Sehingga yang bertanggung jawab membantu mengangkat nama Unesa adalah seluruh civitas akademika”, pendapat pak Nyoman. Dengan diadakannya pelatihan ini, diharapkan peserta mampu membuat karya tulis PKMKT dan PKM penerapan.

Fithri Amaliyah

Unesa Bantu Mahasiswa Berwirausaha

2009-04-30T16:27:00.007+07:00

Lulusan sarjana saat ini cukup banyak menciptakan pengangguran dari pada menciptakan lapangan pekerjaan. Padahal selama ini oleh masyarakat, sarjana diyakini sebagai orang yang mampu berpikir analitis dan mampu menciptakan perubahan di masyarakat, akan tetapi ternyata mereka belum mampu membantu dirinya sendiri. Seharusnya sarjana yang dikenal sebagai problem solving mampu menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat, bukan malah menambah angka pengangguran. Fenomena pengangguran sarjana terjadi karena tidak terlepas dari seberapa besar konstribusi perguruan tinggi pencetak lulusan sarjana yang umumnya lebih mempersiapkan lulusan perguruan tinggi menjadi pencari kerja (job seeker) daripada pencipta lapangan kerja (job creator). Melihat hal tersebut, Dr. Purwohandoko, M.M. Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi (FE) mengajukan proposal Progam Pengembangan Soft Skill Mahasiswa melalui Pembelajaran Kewirausahaan ke Ditjen Dikti. Tujuannya adalah untuk mengembangkan soft skill mahasiswa Unesa melalui pembelajaran kewirausahaan. Proposal tersebut disambut baik oleh Dikti dan di beri dana sebesar satu (1) Milyar. Kemudian dana tersebut akan dibagi pada masing-masing fakultas secara proporsional melalui pelaksanaan progam tersebut. Unesa adalah Universitas di Indonesia yang pertama kali mengadakan progam tersebut.

Menindaklanjuti progam tersebut, Sabtu (18/4) di ruang auditorium rektorat lantai III Unesa, rektorat mengundang 210 mahasiswa pada acara “Model Pengembangan Soft Skill melalui Pembelajaran Kewirausahaan dan Rintisan Pusat Pengembangan Kewirausahaan (Centre of Entrepreneurship) Dalam Rangka Meningkatkan Income Generating di Unesa” untuk pengarahan dan seleksi awal. Ke-210 mahasiswa Unesa tersebut adalah mahsiswa yang diajukan oleh Fakultas untuk mendapatkan modal dana untuk berwirausaha. Seleksi awal ini bertujuan untuk menggali sebrerapa jauh ke 210 mahasiswa tersebut memiliki jiwa entrepreneur. Seleksi kali ini dilakukan melalui 2 test yakni test pengukuran potensi kewirausahaan dan test kecenderungan cara berfikir, berjiwa entrepreneurkah atau tidak yang dilakukan dengan pengisian angket. ”Dari test ini dapat diketahui mahasiswa manakah yang proaktif dalam artian mahasiswa yang mempunyai jiwa entrepreneur”, jelas Dr. Purwohandoko, M.M selaku ketua pelaksana di akhir acara.

Setelah itu, pada tanggal 25 April di ruang auditorium rektorat lantai III Unesa dan 26 April di ruang kelas FE acara ini ditindak lanjuti dengan pelatihan kewirausahaan. Pelatihan kewirausahaan ini berisi 5 materi, antara lain : Emosional Intelegensi, potensi diri, kewirausahaan, pengelolahan usaha dan bisniss plan. Dari pelatihan ini, ke 210 mahasiswa tersebut akan ditugasi membuat Bisniss Plan yang diberi waktu selama seminggu,untuk kemudian dilakukan proses seleksi lanjutan oleh panitia, PD III dan dosen pendamping. ”Namun setelah mendapat pelatihan tersebut, mahasiswa dapat mengganti judul usaha yang akan dibuatnya dari usulan awal, atau membuat kelompok usaha baru, bahkan dapat mengajukan bisniss plan lebih dari satu” tambah dosen FE tersebut. Selanjutnya berdasarkan hasil seleksi awal dan seleksi akhir akan diambil mahasiswa sebanyak 14 dari FIP, 15 dari FBS, 11 dari FMIPA, 14 dari FT, 8 dari FIS dan 15 dari FE, total ada 88 mahasiswa. Mahasiswa yang lolos seleksi, masing-masing akan diberi modal usaha sebesar 8 juta, 60% untuk dana operasional dan 40% untuk dana pendampingan, monitoring dan diskusi. Modal tersebut harus dikembalikan untuk keberlanjutan usaha mahasiswa Unesa selanjutnya. Aplikasi dari progam tersebut mahasiswa-mahasiswa tersebut mengerjakan usahanya selama tiga (3) bulan dengan monitoring dan evaluasi selam 3 minggu sekali oleh fakultas. ”Jadi kelanjutan progam ini benar-benar dipantau”jelas dosen yang akrab dipanggil pak Pur iti dengan serius. Output yang diharapkan dari progam ini adalah Unesa sebagai rintisan pusat pengembangan kewirausahaan di fakultas masing-masing dan terjadi kesepakatan model pengembangan kewirausahaan di Unesa.

Fithri Amaliyah

FIS Buka Program Studi Ilmu Hukum (S-1)

2009-04-30T16:15:00.005+07:00

Belum lengkap rasanya, jika sebuah Perguruan Tinggi Negeri yang besar belum memiliki ilmu hukum. Oleh karena itu tak pelak jika Universitas Negeri Surabaya sebagai Badan Layanan Umum (BLU) juga berbenah melalui berbagai pembangunan gedung-gedung baru dan perbaikan kualitas. Salah satunya dengan membuka jurusan dan program studi baru seperti Managemen Pendidikan yang diusung oleh Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) dan Ilmu Hukum oleh Fakultas Ilmu Sosial. Masing-masing memiliki jenjang strata satu (S-1).

Ide untuk membentuk program studi ilmu hukum ini, sebenarnya tidak terbilang baru. Gagasan ini dicetuskan oleh TIM dosen pengajar PMP-KN yang sebenarnya sudah lama ada sejak tahun 2005-2006. Hanya saja pengajuan proposal yang tak henti dilakukan sejak saat itu baru dapat direalisasikan pada tahun 2009, tepatnya hal ini berdasarkan Surat Keputusan DIKTI No.366/D/T/2009 pada tanggal 13 Pebruari 2009. Alasan dibukanya prgram studi Ilmu Hukum ini yaitu untuk memenuhi anemo masyarakat dan meningkatkan kualitas dosen. Tentu saja hal ini merupakan kabar menggembirakan yng perlu mendapat dukungan dari semua pihak.

Unesa pada umumnya dan PMP-KN khususnya kini tengah melancarkan berbagai cara untuk mempromosikan produk barunya ini. Untuk menarik anemo dan simpati masyarakat, sosialisasi tidak hanya dilakukan melalui pemasangan spanduk secara internal di kampus, dan penyebaran brosur secara luas kepada khalayak, tetapi juga melalui pendayagunaan ICT via web yang dapat diakses di www.unesa.ac.id. Sebagai wujud keseriusan dalam mengelola program studi baru ini, pihak Fakultas telah menyiapkan satu kelas baru sebagai tempat belajar. “Sengaja dibuka satu kelas saja mengingat masih terbatasnya ruang kelas dan perlunya dilakukan pengondisian jadwal perkuliahan,” ujar ketua jurusan PMP-KN Drs. I Made Suwanda, M.Si. Lebih lanjut, dia mengatakan bahwa dengan dibukanya program studi Ilmu Hukum (S-1) ini, diharapkan Unesa tidak hanya mampu mencetak para lawyer semata, tetapi juga hal ini dimaksudkan sebagai konselor bagi masyarakat luas pada umumnya dan keluarga Unesa khususnya.

Wahyu Nurul Hidayati

Revitalisasi Keluarga Berencana, MoU Unesa dengan BKKBN Pusat

2009-04-30T15:58:00.003+07:00

Salah satu syarat suatu Perguruan Tinggi yang berstatus Badan Layanan Umum (BLU) yaitu menggalang kerjasama sebanyak mungkin dengan berbagai instansi. Rabu (8/3), Unesa kembali melakukan MoU dengan BKKBN (Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional). Konsep MoU dikemas melalui kuliah umum oleh mantan Menkesra Prof. Dr. Haryono Suyono, M.A., Ph.D. yang dilaksanakan di ruang sidang FMIPA pukul 13.00 WIB. Beberapa orang kenamaan turut serta hadir dalam kuliah umum yang diusung oleh LPM (Lembaga Pemberdayaan Masyarakat) Unesa, yaitu Prof. Supari Muslim selaku ketua LPM, Drs. H. Moh. Is selaku ketua BKKBN provinsi Jawa Timur, dan Prof. Nariyo dosen undangan dari Universitas Airlangga.

Acara yang bertemakan “Pemberdayaan Masyarakat untuk Menurunkan Kemiskinan di Indonesia (Peran Perguruan Tinggi sebagai Penggerak Pemberdayaan)” ini kali pertama dilaksanakan di Jawa Timur, dan merupakan kebanggaan tersendiri bagi Unesa karena acara ini perdana digelar di tingkat Perguruan Tinggi atau Universitas setelah sebelumnya telah berhasil menyentuh Universitas Negeri Semarang dan Universitas Negeri Yogyakarta. Sengaja memang dipilih Universitas Negeri eks IKIP dengan alasan bahwa diharapkan para mahasiswa supaya mampu secara aktif mensosialisasikan program ini. Sebagian besar mahasiswa yang mengikuti kuliah ini adalah mahasiswa nonkependidikan yang menempuh Kuliah Kerja Nyata (KKN).

Ditemui selesai acara, Prof Supari mengatakan bahwa sebenarnya kuliah ini masih bersifat sebagai kuliah pengantar. Lebih lanjut ditegaskan bahwa akan ada keberlanjutan dari acara ini mengingat antusiasme mahasiswa yang besar hingga banyak diantaranya yang tidak mendapatkan tempat duduk dan terpaksa mengikuti perkuliahan dari luar ruangan. Selain itu, acara yang dijadwalkan dapat berskala waktu lebih dari dua SKS itu harus puas dijalankan hanya satu jam saja meskipun telah didukung oleh setion tanya-jawab interaktif.

Hal menarik yang menjadi daya pemikat perkuliahan ini yaitu smart solution yang diberikan oleh Prof. Haryono. Misalnya saja upaya penanganan buta aksara dalam masyarakat feodal yang dapat dilakukan melalui KKN model Tematik yang dilakukan seara estafet dan berkala yaitu setiap tahun. Beberapa upaya untuk mencerdaskan bangsa lainnya juga dapat dilakukan melalui efektivasi dan pengarahan terhadap ibu-ibu rumah tangga untuk melakukan kegiatan yang positif pada malam hari, misalnya dengan pembentukan komunitas baca aktif. Hal ini dilakukan guna menekan angka pertumbuhan penduduk sebagai perwujudan dari revitalisasi keluarga berencana.

Wahyu Nurul Hidayati

Geliat PLS Dalam Seminar Nasional Pekan Pendidikan

2009-04-22T11:27:00.009+07:00

Sebagai salah satu jurusan di Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Pendidikan Luar Sekolah (PLS) sedang berusaha menunjukkan eksistensinya. Setelah sekian lama tertidur pulas tanpa kegiatan besar, PLS kembali menunjukkan gaungnya. Dalam Pekan Pendidikan PLS (28/2), PLS mengadakan sebuah seminar nasional. Seminar nasional bertema “Home Schooling sebagai alternatif pendidikan anak bangsa?” menghadirkan tiga pembicara nasional yaitu, Dr. Seto Mulyadi, M.Psi.(ketua ASAH PENA Indonesia), Prof. Drs. Yatim Riyanto, M.Pd. (sekretaris tim sertifikasi nasional), dan Tun Kelana Jaya (Praktisi Pendidikan Jakarta). Acara yang merupakan serangkaian acara dalam one week with PLS go to education for all itu berlangsung meriah, 630 peserta dan undangan hadir memenuhi gedung Sawunggaling Unesa.

Home schooling (HS) yang merupakan sebuah sistem pendidikan memang sedang ramai dibicarakan. Hal ini tidak terlepas dari peran media massa baik elektronik maupun cetak yang mempopulerkan sistem pendidikan alternatif yang bertumpu dalam suasana keluarga. HS semakin menjadi perhatian dalam dua tahun terakhir ini antara lain sejak begitu banyaknya orang tua merasakan bahwa suasana pembelajaran di sekolah negeri maupun swasta kurang mengedepanan kepentingan terbaik bagi anak. Ini menyebabkan anak menjadi stres dan kehilangan kreativitasnya yang ilmiah. Karena hal itu maka muncullah sekolah alternatif yang menyenangkan dan mencerdaskan anak. Dari sekolah alternatif itu maka muncullah homeschooling.

Seto, panggilan akrab Dr. Seto Mulyadi, M.Psi. memaparkan dengan menarik bagaimana HS bisa menjadi sebuah alternatif pendidikan bagi anak bangsa. Dalam HS, tidak ada kelas seperti di sekolah formal karena siswa HS bisa belajar dimana saja. Di sekolah ini fungsi guru hanya sebagai pembimbing yang tugasnya mengarahkan minat anak-anak pada bidang yang disukainya. Secara umum, pria berkaca mata ini menjelaskan bahwa sekolah altenatif ini menjadikan anak didik sebagai subjek kurikulum bukan objek kurikulum.

Pembicara kedua, Tun kelana Jaya menjelaskan tentang Integrated Education System. Dalam pendidikan yang integral ini harus melakukan tiga unsur pelaksana yaitu keluarga, sekolah/kampus, dan masyarakat. Buruknya pendidikan anak di rumah memberi beban berat kepada sekolah atau kampus untuk menambah keruwetan persoalan dalam masyarakat. Sementara situasi masyarakat yang buruk membuat nilai-nilai yang mungkin sudah berhasil ditanamkan tengah keluarga dan sekolah/kampus menjadi kurang optimal. Apalagi bila pendidikan diterima di sekolah juga kurang bagus maka lengkaplah kehancuran dari tiga pilar pendidikan tersebut. Dalam pandangan sistem pendidikan islam, semua unsur pelaksana pendidikan harus memberikan pengaruh positif kepada anak didik sedemikian rupa sehingga arah dapai dicapai dan tujuan bisa didukung bersama-sama.

Pembicara terakhir, Prof. Drs. Yatim Riyanto, M.Pd. mengatakan home schooling sebagai pendididkan alternatif untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional sudah dilaksanakan sejak zaman dahulu. Agus Salim adalah contoh konkret orang tua yang melakukan homeschooling pada zaman dahulu. Selanjutnya pria yang juga merupakan ketua I komite PLS propinsi Jawa Timur ini menjelaskan bahwa banyak faktor yang harus dipertimbangkan dalam implementasi home schooling antara lain sarana dan prasarana pendukung pembelajaran homschooling, referensi buku-buku bacaan, media pembelajaran dalam homeschooling, keterbatasan waktu dan kompetensi orang tua (jika dalam HS merupakan satu-satunya tutor/pendidik). Selain itu arti HS bukan semata-mata orang tua mengajar anaknya, melainkan orang tua belajar bersama anak. Jadi tidak ada keharusan bahwa orang tua harus menguasai materi pelajaran. Yang juga patut diperhatikan HS menuntut tanggung jawab yang besar dari orang tua akan perkembangan anaknya. Ini adalah komitmen yang tidak mudah, apalagi bagi orang tua yang tinggal kota.

Yulianingsih, M.Pd., yang merupakan pendamping kemahasiswaan PLS mengatakan bahwa serangkaian kegiatan PLS ini bertujuan supaya jurusan PLS lebih dikenal terutama di Unesa sendiri. ”Pada umumnya dengan kegiatan ini saya berharap PLS dapat memberikan citra yang baik dan dapat dikenal oleh mahasiswa Unesa sendiri,” tukas perempuan berjilbab ini

Di tempat yang sama ketua jurusan PLS, Drs. I Ketut Atmaja J.A., M.Kes., juga menjelaskan bahwa seminar nasional ini juga merupakan sarana pembelajaran organisasai bagi mahasiswa PLS. Hal ini karena semua kegiatan dikoordinasi dan dilakukan oleh mahasiswa PLS itu sendiri. “Mulai dari menghadirkan pembicara sampai pelaksanaan kegiatan semua dilakukan sendiri oleh mahasiswa PLS. Sebenarnya banyak potensi mereka yang harus digali, misalnya ya ini kemampuan berorganisasi. Semoga dengan kegiatan ini PLS juga menjadi lebih dikenal,” harap pria murah senyum ini

Salah satu peserta seminar nasional, Devia dari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten mengatakan bahwa seminar ini adalah seminar yang bagus selain pembicaranya adalah pembicara nasional materi yang diberikan pada peserta juga sangat berguna, terutama bagi mereka yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. Gadis berkacamata ini juga menambahkan pelayanan panitia pada peserta dari luar Surabaya yang sangat bersahabat menambah nilai plus tersendiri baginya. ”Mulai dari awal tiba disini para panitia sudah menjamu saya dan teman-teman dengan baik sekali,” tukasnya.

Selain seminar nasional, beberapa agenda juga digelar PLS diantaranya PLS goes to school yang meliputi agenda sosialisasi jurusan PLS dan PPLS ke pelajar SMA, PLS presentation in the class, PLS Share and Care, dan PLS Short Therapy, PLS Kajur Cup 2009 yang menyelenggarakn Futsal SMA Se-Gerbang Kertasusila, dan PLS Short Camp dengan kemah sehari untuk pelajar SMA sebagai agendanya.

Alfanita Zuraida

8.143 Peserta PMDK Tunggu Pengumuman

2009-03-23T18:16:00.008+07:00

Surabaya (23/03) Pelaksanaan tes tulis bagi mahasiswa baru jalur Penelusuran Minat dan Keterampilan (PMDK) Prestasi dan jalur Kemitraan Mandiri 18 Maret lalu telah berlangsung. Ribuan peserta yang terdiri atas 8.112 calon maba dari jalur PMDK dan 31 calon maba dari jalur Kemitraan Mandiri ini masih harus menunggu pengumuman 3 April 2009 mendatang. Menurut data dari Badan Administrasi Akademik Kemahasiswaan Sistem Informasi (BAAKSI), tahun ini Unesa hanya mengambil 1.060 maba dari jalur PMDK.

Sementara itu pagu jalur Kemitraan Mandiri yang tahun ini masih banyak dibandingkan dengan jumlah pendaftar dimaklumi oleh Dra. Hertiti Setyowati, Kepala BAAKSI. ”Tahun ini pendaftar jalur Kemitraan Mandiri hanya 31 sedangkan pagu yang ada 250 kursi. Hal ini kami maklumi karena jalur ini merupakan rintisan di Unesa. Namun demikian bukan berarti ke-25 calon maba tersebut secara otomatis diterima. Hasil tes tentu tetap menjadi pertimbangan,” jelasnya.

Berbicara soal jurusan banjir peminat, kondisi tahun lalu tampaknya tidak banyak berubah. Jurusan-jurusan favorit di Unesa masih diduduki jurusan S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), S-1 Pendidikan Matematika, dan S-1 Pendidikan Bahasa Inggris. Masing-masing jurusan tersebut diminati calon maba sebanyak 1006, 771, dan 605. Pengumuman Hasil Tes PMDK Prestasi dan Kemitraan Mandiri dapat dilihat di www.unesa.ac.id atau papan pengumuman BAAKSI mulai 3 April 2009.

Bayu Dwi Nurwicaksono

Tabel Jumlah Pagu dan Peserta PMDK Unesa 2009

Unesa BLU ke-8 di Indonesia

2009-03-12T16:38:00.003+07:00

Setelah lima bulan sejak pengusulan proposal Badan Layanan Umum (BLU) ke Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti), akhirnya akhir Februari ini Unesa secara resmi menjadi BLU. Peresmian itu dilakukan oleh Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) dan Departemen Keuangan (Depkeu). Unesa menjadi BLU yang ke-8 di lingkungan Depdiknas setelah Universitas Diponegoro (Undip), Universitas Padjajaran (Unpad), Universitas Negeri Malang (UM), Universitas Hasanuddin (Unhas), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Institut Teknologi Sepuluh November Surabaya (ITS), Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta (UNS).

“Di antara 84 PTN yang ada di Indonesia, Unesa merupakan perguruan tinggi ke-8 yang telah diresmi menjadi BLU. Sampai saat ini masih ada 9 perguruan tinggi yang telah berubah menjadi BLU. Perguruan tinggi ke-9 itu adalah Universitas Mulawarman (Unmul),” ucap Drs. Purwohandoko, M.M., Ketua Penyusun Proposal BLU Unesa. Berubahnya status Unesa menjadi Badan Layanan Umum ini berdampak pada berubahnya pola perencanaan keuangan, pelayanan, dan tata kelola universitas.

Di antara tiga skala prioitas tersebut yang akan dijadikan prioitas utama setelah berubahnya Unesa menjadi BLU ini adalah pola perencanaan keuangan. Drs. Purwohandoko, M.M., berkata “Selama ini Unesa mengunakan Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP) dalam perencanaan keuangan. Pada sistem ini penggunaan dana berdasarkan anggaran yang telah ditetapkan pada akhir tahun dan tidak dapat menambah anggaran pada pertengahan tahun berikutnya karena dana yang bisa dimanfaatkan hanyalah dana yang sesuai dengan anggaran yang telah ditetapkan. Selain itu, birokrasi keuangannya sangat rumit, karena uang mahasiswa yang ditarik melalui SPP dan SDP harus disetorkan ke negara terlebih dahulu dan proses pengambilannya kembali pun cukup rumit. Berbeda dengan sistem BLU, pengelolaan keuangan berdasarkan tujuan, aktivitas, efisiensi, dan produktivitas kegiatan. Penggunaan uang lebih fleksibel karena tidak perlu menyetorkan uang mahasiswa pada negara. Jadi uang tersebut dapat langsung dikelola oleh universitas dengan memerhatikan efisiensi dan produktivitasnya. Dengan sistem ini, universitas dituntut untuk memikirkan biaya pengeluaran dan keuntungannya. Sedapat mungkin pada setiap program kegiatan harus mendapatkan laba. Nah laba inilah yang nantinya digunakan untuk menambah kualitas layanan pada civitas akademika.”

Bayu Dwi Nurwicaksono

Unesa Tanda Tangani MoU dengan UKM

2009-03-12T16:35:00.003+07:00

Setelah melalui proses panjang, nota kesepahaman (memorandum of understanding/MoU) antara Unesa dan Universitas Kebangsaan Malaysia (UKM) akhirnya ditandatangani awal tahun ini (19 Januari 2009). Dengan bertempat di Kampus Lengkungan Kedua, UKM Bangi, Selangor Darul Ehsan, MoU yang berfokus pada kerja sama dalam bidang pelatihan guru sains dan matematika, peningkatan profesionalisme melalui kursus pendek (short course) jenjang sarjana dan pascasarjana, pembentukan jejaring penelitian dalam bidang sains dan matematika, penerbitan buku dan jurnal akademik, dan pertukaran mahasiswa tersebut ditandatangani oleh Prof. Dr. Haris Supratno selaku Rektor Unesa dan Prof. Dr. Dato’ Mohamad Abdul Razak selaku Timbalan Naib Canselor.

Dalam sambutannya, Prof. Razak menyatakan, “Memorandum persefahaman ini, seperti mana yang telah dipersetujui oleh kedua-dua belah pihak, UKM dan Unesa, akan memfokus kepada agenda latihan guru-guru sains dan matematik praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan, peningkatan profesionalisme dan pensijilan guru di peringkat pensijilan dan pengajian peringkat pascasiswazah, pertukaran pensyarah antara UKM dan Unesa, kerja sama dan jaringan penyelidikan dalam bidang penyelidikan yang memperkasakan kepakaran UKM dan Unesa serta bidang yang berpotensi untuk diterokai bersama dan aktiviti yang dapat memercukan pensyarah UKM dan Unesa dalam penghasilan penerbitan akademik. Di samping itu, aktiviti permuafakatan seperti mana yang telah dipersetujui akan memberi laluan pengantarabangsaan kepada pelajar kedua-dua belah pihak melalui agenda pertukaran dan pengantarabangsaan pelajar yang berkonsepkan pendidikan rentas sempadan melalui sistem perpindahan kredit.”

Dikatakan juga bahwa “UKM sebagai salah sebuah universiti di Malaysia yang telah dinobatkan sebagai universiti penyelidikan amat menyokong aktiviti-aktiviti jalinan usaha sama seperti yang dimetrai hari ini. Melalui aktiviti-aktiviti yang dirancangkan khususnya yang berkaitan dengan jalinan penyelidikan dan penghasilan penerbitan ilmiah akan membantu usaha memercukan UKM sebagai universiti penyelidikan yang terkehadapan.” Pada bagian akhir sambutannya, Prof Razak menegaskan, “saya yakin dengan komitmen dan kesungguhan kedua-dua belah pihak, agenda-agenda yang telah dirancangkan akan menjadi realiti dan kelak impaknya bakal dirasai oleh kedua-dua belah pihak dalam bentuk key performance indicator yang sudah pastinya menyumbang ke arah peningkatan imej dan prestasi kedua-dua belah pihak.”

Sementara itu, dalam sambutannya Prof. Haris menyatakan bahwa kerja sama ini akan mempererat hubungan silaturahim antara Unesa dan UKM, mempererat hubungan baik dua bangsa satu rumpun satu bahasa satu budaya, dan meningkatkan rasa persaudaraan antara Unesa dan UKM. Pada bagian akhir sambutannya Prof. Haris berharap kerja sama tersebut dapat segera diimplementasikan.

Agenda kegiatan setelah penandatanganan Mou adalah dialog. Dalam dialog, Prof. Dr. T. Subahan Mohd. Meerah, mantan Dekan Fakultas Pendidikan UKM, menyatakan bahwa pada prinsipnya kerja sama ke depan tidak ada masalah. Langkah pertama, UKM akan mengirimkan lima mahasiswa untuk berpraktikum di Unesa. Ke depan, langkah tersebut akan dikembangkan sesuai dengan isi MoU. Di samping itu, juga dirancang adanya kerja sama berbasis media audiovisual, dalam hal ini televisi, yang memungkinkan antar-rektor dari kedua perguruan tinggi berdialog langsung.

Lebih Muda

Seperti halnya universitas lain yang telah bekerja sama dengan Unesa,misalnya Criced Tsukuba University, Beijing Sport University, Huazhong Normal University, dan Curtin University; UKM juga memiliki kekhasan. Kekhasannya tampak dari tiga sisi, yakni usia, status, dan laju perkembangan.

Dari segi usia, universitas yang bermoto inspiring futures, nurturing possibilities ini lebih muda enam tahun daripada Unesa. UKM didirikan pada 18 Mei 1970. Sekalipun lebih muda, UKM menampakkan prestasi yang lebih menonjol, khususnya dari segi status dan laju perkembangan. Dari segi status, UKM merupakan satu di antara empat universitas riset (research university) yang berbasis kinerja (performance). Pemerintah Malaysia menetapkan universitas berluas total 1.142 hektar (kampus utama di Bangi 1.100 hektar, kampus Kuala Lumpur 20 hektar, dan kampus Cheras 22 hektar) tersebut sebagai universitas riset pada tahun 2007.

Dari segi laju perkembangan, UKM menampakkan kemajuan yang luar biasa. Universitas dengan jumlah staf 7.258 orang dan jumlah professor 234 orang itu memiliki 13 fakultas (Faculty of Islamic Studies, Faculty of Social & Humanities, Faculty of Science & Technology, Faculty of Medicine, Faculty of Economics & Business, Faculty of Education, Faculty of Engineering and Built Environment, Faculty of Law, Faculty of Allied Health Sciences, Faculty of Information Science & Technology, Faculty of Dentistry, Faculty of Pharmacy, dan Graduates School of Business) dengan koleksi perpustakaan baik yang berbentuk buku, jurnal, maupun media berjumlah 1.322.088 buah. Jumlah total mahasiswa pada semester I tahun akademik 2008/2009 21.788 mahasiswa. Jumlah mahasiswa asing pada tahun akademik 2008/2009 pada program sarjana 120, master 675, doktor 767 orang. Sebagian besar mahasiswa program master (313 orang) dan doktor (298 orang) dari Indonesia, negara yang pernah menjadi gurunya ketika masih dalam zaman kegelapan!

Suhartono

Rusunawa bagi Mahasiswa Unesa

2009-03-12T14:15:00.006+07:00

Memiliki kampus beratmosfir akademik yang kondusif dan bermutu merupakan hal yang dapat menunjang terbentuknya SDM yang cerdas dan mampu berkompetensi sesuai dengan visi Unesa 2005-2015. Hal ini ternyata mendapat dukungan positif dari pemerintah. Sesuai dengan amanat Rencana Pembangunan Jangka Panjang/Menengah (2005-2009) yaitu dalam rangka pemenuhan kebutuhan perumahan yang layak, sehat, aman dan terjangkau, Menteri Perumahan Rakyat, Drs.M.Yusuf Asy'ari, Ak.M.Si., merencanakan pembangunan Rusunawa di Indonesia dan dalam rangka ikut mencerdaskan bangsa maka Unesa merupakan salah satu universitas yang mendapat kesempatan untuk pembangunan Rusunawa yang dikhususkan bagi mahasiswa ini.

Pada 5 Februari 2009, Unesa memulai pembangunan rusunawa yang rencananya akan dibangun twinblock (2 blok) dengan 5 tingkat pada setiap blok yang berkapasitas 2000 orang ini akan selesai pada bulan Mei 2009. Tentang penggunaan rusunawa tersebut, saat dikonfirmasikan pada Pembantu Rektor III Unesa, Prof. Dr. I Nyoman Adika, M.S., “Rencananya rusunawa ini akan dijadikan asrama bagi mahasiswa baru mulai angkatan tahun mendatang, jadi konsepnya mahasiswa baru nantinya diwajibkan untuk tinggal setahun di rusunawa dengan tujuan pembekalan serta pembinaan mental, agama, budi pekerti, moral, dan sikap dalam bermasyarakat. ”Rusunawa bertingkat lima ini, konsepnya pada lantai dasar akan dijadikan pusat kegiatan.” Jadi semua kegiatan yang berhubungan dengan pengenalan tentang kampus, pembinaan mental dan pembelajaran tentang bersikap dalam masyarakat luas, semua kegiatan tersebut akan dilakukan pada lantai satu rusunawa.

Ditanyakan mengenai kapasitas rusunawa yang belum balance dengan jumlah mahasiswa baru, ia memberikan penjelasan, “Untuk saat ini memang akan diselesaikan satu blok dulu dengan kapasitas 2000 mahasiswa. Tentunya dengan kapasitas tersebut, belum mencukupi untuk kebutuhan seluruh mahasiswa Unesa sehingga untuk menempati rumah susun tersebut akan diadakan seleksi masuk dan diutamakan untuk mahasiwa yang kurang mampu secara financial.” Hal tersebut rencanya akan diberlakukan untuk mahasiswa baru tahun ajaran 2009/2010 mendatang.

Dengan mengingat adanya resiko disetiap perubahan seperti halnya pembangunan Rusunawa Mahasiswa Unesa. Salah satu yang terpenting adalah penjagaan keamanan. Dalam hal ini ia menjelaskan, ”Untuk menghindari hal-hal yang tidak kita inginkan seperti terjadinya peredaran/sarang narkoba dan lain hal yang tidak diinginkan, maka aspek kontrol baik dari pengelola maupun aparat harus dilakukan ketat, begitu juga untuk seleksi penghuninya.”

Rusunawa yang beranggaran 9 milyar rupiah tersebut dibangun tepat di belakang Masjid Baitul Makmur 2 yang terletak dikampus Lidah Wetan. Tentunya akan memberikan dampak pada Masjid pasca terbangunnya rusunawa mahasiswa. Berikut ini adalah pendapat tentang pembangunan rusunawa mahasiswa dari taqmir masjid Baitul Makmur 2, Drs. H. M. Husni Abdullah, ”Harapan saya dengan adanya rusunawa mahasiswa tersebut, fungsi masjid dapat digunakan secara maksimal dan rencananya akan ada kerjasama dengan diadakan bimbingan agama untuk para mahasiswa muslim yang tinggal di rusunawa.” Ia menjelaskan konsep pembinaan agama yang terkait dengan pembinaan mental, budi pekerti, moral, dan sikap dalam bermasyarakat yang sesuai dengan ajaran agama. Pembinaan kerohanian itu nantinya akan dibimbing oleh para mahasiswa senior yang ada di UKKI. Ia juga berharap, dengan adanya rusunawa tersebut, semoga masjid tidak lengang lagi seperti yang terlihat selama ini. Hal ini terbukti, dikarenakan letak masjid yang jaraknya berjauhan dengan fakultas-fakultas yang berada dalam kawasan Kampus Lidah Wetan, sedangkan pada fakultas-fakultas tersebut (FIP, FBS, FIK) telah disediakan mushola bahkan hampir disetiap jurusan telah tersedia mushola sehingga mahasiswa jarang beribadah di Masjid Baitul Makmur 2 kecuali jika ada acara-acara khusus saja.

Putri Diyanti

Dibuka Pendaftaran Mahasiswa Baru S-1 Alih Jenjang

2009-03-12T14:00:00.003+07:00

Di penghujung tahun ini, Unesa kembali membuka pendaftaran mahasiswa baru. Ini kali adalah pendaftaran program S-1 alih jenjang jalur nonreguler. Berbeda dengan pendaftaran mahasiswa baru pada umumnya, pendaftaran untuk jenis ini memunyai syarat khusus bagi calon pendaftarnya, yakni calon mahasiswa memiliki ijazah Sarjana Muda, D3, D2, atau D1 Kependidikan / nonkependidikan; calon mahasiswa harus memiliki daftar nilai dari seluruh mata kuliah yang pernah ditempuh; program studi yang dipilih harus sesuai dengan ijazah yang dimiliki.

Ketika diwawancarai, Dra. Hertiti Setyowati, Kepala BAAKPSI mengatakan bahwa pendaftaran dapat diisi atau didownload dari www.unesa.ac.id atau akademik.unesa.ac.id. Jadi di manapun calon mahasiswa berada, ia dapat mengakses dengan mudah. Jadwal pembayaran dan pengembalian formulir pendaftaran mulai 19 Desember 2008 sampai dengan 6 Januari 2009.

Tes prestasi akademik jalur ini dilaksanakan pada Kamis, 8 Januari 2009 di masing-masing fakultas atau jurusan yang dipilih calon mahasiswa baru. Pengumuman penerimaan mahasiswa baru ini diumumkan di BAAKPSI Kampus Ketintang dan dapat dilihat pula melalui laman www.unesa.ac.id.

Bayu Dwi Nurwicaksono

Kerjasama Unesa dengan Jepang dan Cina

2009-03-12T13:42:00.007+07:00

Untuk memperkokoh status Unesa di tingkat nasional dan internasional, Unesa melakukan kerjasama dengan beberapa perguruan tinggi di luar negeri diantaranya dengan Jepang dan Cina. Dengan Jepang, Unesa melakukan kerjasama dengan Nagoya University, Tsukuba University, dan Ichi University. Sedangkan South China Normal University, Huazhong Normal University, dan Beijing Sport University merupakan mitra kerja sama Unesa di Cina.

Lesson Study yang kini banyak diperbincangkan sebagai pelengkap dari perkembangan penelitian tindakan kelas merupakan salah satu bentuk kerjasama Unesa dengan Jepang. Dr. Suharsono, M.Phil, Ph.D. ketika ditemui di ruang kerjanya (10/2) mengatakan bahwa pengembangan program Lesson Study yang diperkenalkan oleh Makoto Yoshida telah sukses dilakukan di Jepang. Itulah yang membuat Unesa tertarik. Sedangkan dengan Cina, Unesa menjalin kerja sama dalam pembukaan program Pendidikan Bahasa Mandarin. Cina merupakan negara yang kuat baik secara politik dan ekonomi, hal itu pula yang menyebabkan nonetnis Cina berminat untuk menguasai bahasa Mandarin yang dianggap bahasa yang bernilai ekonomis. Selain itu pertimbangan ini juga didasarkan pada letak Unesa di kota Surabaya, yang merupakan kota terbesar kedua di Indonesia diharapkan akan menarik banyak peminat. Bila kerjasama ini berhasil, maka Unesa akan menjadi satu-satunya perguruan tinggi di Indonesia yang membuka program Pendidikan Bahasa Mandarin. ”Walaupun banyak perguruan tinggi yang mempunyai program Bahasa Mandarin, namun itu merupakan program nonkependidikan. Untuk program Pendidikan Bahasa Mandarin itu sendiri masih belum ada perguruan tinggi yang memilikinya,” tegas dosen FBS ini.

Mengenai pelaksanaan kerjasama dengan dua negara besar di Asia tersebut, Koordinator Kerjasama Internasional Unesa ini mengatakan bahwa pelaksanaan dengan Jepang adalah pelatihan para guru tentang bagaimana lesson study diterapkan. Lesson study yang dimaksudkan adalah lesson study adaptasi dari Jepang yang telah berhasil dilakukan di negeri sakura itu. Sebagai tindak lanjut kerjasama Unesa dengan Cina dalam pembukaan jurusan Pendidikan Bahasa Mandarin adalah ditanda tanganinya Protocokol Agreement antara dekan Huazhong Normal University, Ren Youzhou dengan dekan Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Prof. Dr. Setya Yuwana, M.A. pada oktober 2008 yang lalu. Rencananya pembukaan jurusan Pendidikan Bahasa Mandarin akan dilakukan pada bulan Juli 2009, bertepatan dengan diadakannya Konferensi Internasional Bahasa dan Budaya Mandarin.

Ada dua hal yang menjadi target Unesa dalam kerja sama kali ini, satu diantaranya adalah tentang status Unesa. Kerjasama ini diharapkan akan memperkuat status Unesa sebagai perguruan tinggi baik di dalam atau di luar negeri. Selain itu pemaksimalan fungsi Unesa dalam ikut serta mengembangkan potensi guru di SD, SMP, dan SMA juga merupakan target Unesa dalam kerja sama kali ini.

Terkait kerjasama Unesa dalam cabang Olahraga Wushu, Pembantu Rektor II Unesa. Drs. Nurhasan, M.Kes. mengatakan bahwa awal kerjasama tersebut adalah kerjasama Unesa dengan Akademi Wushu Indonesia (AWI) pada Pebruari 2008. Akademi Wushu inilah yang diback up Unesa dalam pengembangan ilmu pengetahuan olahraga dan sumber daya manusianya. “Bersama dengan Akademi Wushu Indonesia inilah Unesa menjalin kerja sama dengan Beijing Sport University,” tegasnya. Sedangkan teknis pelaksanaannya berupa pengiriman atlet, pertukaran pelatih, dan kerjasama dalam bidang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi olahraga. Dengan kerjasama ini Unesa mendapatkan beberapa keuntungan diantaranya pengetahuan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi olahraga, olahraga dibidang kesehatan, dan sport massage. “Harapan saya semoga wushu yang akan menjadi salah satu Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) di Unesa akan lebih di kenal oleh masyarakat baik di tingkat nasional dan internasional. Selain itu semoga kerjasama Unesa dengan Beijing Sport University bukan hanya dalam cabang olahraga wushu tetapi juga cabang-cabang olahraga yag lain.” harap dosen FIK yang dikenal oleh berbagai kalangan ini tulus.

Selain bekerjasama dengan Jepang dan Cina, Unesa juga mengadakan kerjasama dengan negara Asia lain, bahkan dengan negara di Eropa dan Australia. Negara Asia lain yang menjadi partner kerjasama Unesa adalah Universiti Kebangsaan Malaysia, Malaysia. Kerjasama dilakukan dalam pertukaran dosen dan mahasiswa, penelitian bersama, penelitian jurnal penelitian bersama, dan kegiatan lain yang relevan. Di Eropa, Unesa bekerjasama dengan Utrecht University, Belanda dalam program pembukaan kelas internasional, preseudental institute yang masih bagian dari Utrecht University, dan perintisan kerjasama dengan Rotterdam University. Dengan Australia, Unesa mengadakan kerjasama dengan Curtin University dan beberapa sekolah SMP-SMA di Australia dalam model pengembangan S-2 kelas internasional.

Alfanita Zuraida

Jurusan Matematika Meningkatkan Mutu

2009-03-12T13:12:00.005+07:00

Dibawah naungan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, jurusan yang telah 9 kali berganti kajur (Ketua Jurusan) ini sudah berpengalaman dalam “memproduksi” output berkualitas Unesa. Salah satu program yang saat ini sedang berjalan adalah Information, Communication and Technology (ICT) dan Rancangan Sekolah Berstandar Internasional (RSBI). Dengan menggunakan dana hibah dari pemerintah, Jurusan Matematika siap mengembangkan inovasi-inovasi terbaru dalam bidang pendidikan (para dosen menyisipkan inovasi-inovasi pembelajaran pada setiap mata kuliah yang mereka ajarkan). Tidak hanya itu, perubahan atmosfer di lingkungan Matematika-pun ikut dirasakan oleh para mahasiswa. Lulusan matematika dicetak untuk siap menjadi pengajar-pengajar Matematika untuk sekolah Internasional. Dari tuntutan tersebut, para dosen beserta staff mulai mengembangkan habit untuk berbahasa Inggris di lingkungan Matematika. Kebiasaan ini didukung dengan penyediaan buku-buku referensi Matematika berbahasa Inggris plus penggunaan bahasa Inggris di ruang kelas. “Sebenarnya tanpa ada RSBI-nya kita sudah mengatur, paling tidak bagaimana membuat atmosfer di jurusan Matematika sudah kondusif untuk sekolah-sekolah yang sifatnya Internasional dimana bahasa Inggris sudah dipakai,” jelas Dr. Tatag Yuli Eko Siswanto, M.Pd.

Program yang telah lama berjalan dan masih continue digunakan adalah ICT. Penggunaan ICT mulai dirintis pada tahun 2000 dengan harapan para mahasiswa Matematika familiar dengan notebook dan perangkat elektronik lainnya. Ini berarti para mahasiswa tidak perlu antri hanya untuk membayar SPP, karena semuanya telah on-line. Penyediaan wi-fi gratis, penggunaan program-program komputer untuk presentasi adalah salah satu langkah Matematika untuk mengembangkan ICT-nya.

Berikut adalah program-program yang kontinyu dijalankan untuk mendukung peningkatan mutu jurusan:
1. Seminar pendidikan.
2. Kerja sama PMRI tentang inovasi pembelajaran (yang dinaungi oleh FMIPA).
3. Lesson study (pengembangan profesi pendidik).

Herlina M. Arief

Kerjasama Internasional Unesa dalam kurun waktu 2004-2009

2009-03-12T12:34:00.004+07:00

Unesa Aerobic Competition 2009

2009-03-11T17:00:00.005+07:00

Penanaman pola hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari, khususnya yang terkait dengan pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani dapat dilakukan dengan berbagai aktivitas jasmani, salah satunya adalah dengan senam. Untuk menjaga kondisi tetap sehat, senam aerobik bisa dijadikan alternatifnya.

Tanggal 24-25 Januari 2009 di GOR BIMA FIK Unesa Lidah Wetan diadakan kompetisi aerobik yang mempe-rebutkan Tropy Menpora dan juga lomba cheerleader SMA se-Jawa Timur yang memperebutkan Tropy Rektor Unesa. Acara yang mengusung tema cantik, modis, trendi dan sehat bersama untuk masa depan ini sebenarnya adalah implementasi dari mata kuliah senam pada jurusan Pendidikan Olahraga. Diadakannya kejuaraan adalah syarat untuk lulus dalam mata kuliah tersebut sekaligus untuk menyosialisasikan aerobik pada masyarakat. Hal tersebut dikemukakan oleh David Bayu K.Z, selaku ketua panitia kompetisi, ”Dengan adanya kompetisi ini, diharapkan aerobik yang selama ini identik hanya diminati para ibu-ibu dapat diminati juga oleh masyarakat dari berbagai kalangan, baik tua maupun muda, pria dan juga wanita.” Ditemui di tempat yang berbeda Suharti, S.Pd., dosen dari mata kuliah tersebut memberikan penjelasan tujuan acara, “Agar mahasiswa yang menempuh mata kuliah ini dapat menyosialisasikan senam kepada masyarakat luas.”

Kompetisi yang telah diselenggarakan kedelapan kalinya ini, mengusung delapan kategori lomba utama, dan beberapa kategori lain. Seluruh kategori lomba itu diantaranya adalah Senam Bersama, SKJ 2008 (perorangan), Senam Mix Impac bagi pemula <35> 36 tahun, Body Language, Dangdut Non Asesoris, Instruktur, Antar Sanggar. Selanjutnya ditambahkan dengan kategori lomba yang sudah tiga tahun ini ikut memeriahkan kompetisi aerobik yaitu Cheerleader SMA se-Jawa Timur yang memperebutkan Tropy Rektor Unesa. Sesuai dengan permintaan sponsor utama, ada kategori baru dalam kompetisi ini yaitu Fit Body Contest yang penilaiannya mengutamakan bentuk proposional tubuh.

Antusiasme peserta tahun ini lebih banyak dibanding dengan sebelumnya. Terlihat dari jumlah peserta yang mendaftar, “Peserta yang mendaftar lebih dari 20 sanggar padahal hanya dibatasi sampai 20 sanggar per kategori.”, begitu penjelasan dari ketua panitia saat dikonfirmasi. Lanjutnya lagi,” Pesertanya pun beragam tidak hanya dari Jawa Timur saja tapi juga dari Semarang, Solo, bahkan ada juga dari Samarinda.”

Ada beberapa faktor yang membuat kompetisi kali ini lebih ramai dibanding tahun-tahun sebelumnya, selain dari publikasi yang lebih luas juga waktu dilaksanakannya acara ini, ”Berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya,acara diadakan pada tengah tahun yang sudah penuh dengan berbagai kegiatan, baik kegiatan yang bersifat akademik maupun non akademik maka acara ini diadakan pada awal tahun,” jelas Suharti, S.Pd, dosen senam yang juga alumni dari Unesa tersebut.

Juara umum yang mendapatkan Tropy Menpora tahun ini adalah sanggar dari Malang dan Tropy Rektor Unesa pada kejuaraan cheerleader tahun ini dimenangkan Oleh SMA 18 Surabaya. Inti dari serangkaian acara yang dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa jurusan Pendidikan Olahraga angkatan 2006 ini, memiliki pesan untuk masyarakat bahwa dengan olahraga yang rutin dapat menerapkan pola hidup yang sehat dan dengan senam aerobik, diharapkan kesadaran masyarakat untuk menjaga kesehatan diri semakin tinggi.

Putri Diyanti

Seminar Nasional Kimia: Wadah Menuju Profesionalitas

2009-03-11T16:20:00.005+07:00

Dalam era globalisasi, profesionalitas merupakan nilai utama seseorang agar dapat dikatakan mempunyai daya saing. Hal tersebut juga berlaku bagi kimiawan (peneliti, pendidik dan praktisi kimia). Untuk menjembatani hal tersebut, Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) atas nama Himpunan Kimiawan Indonesia (HKI) Jawa Timur mengadakan seminar nasional kimia dengan tema ”Implementasi Hasil-hasil Penelitian untuk Meningkatkan Profesionalisme di Bidang Kimia dan Pendidikan Kimia”. Acara yang berlangsung di gedung C-8 lantai 2 di ruang sidang FMIPA dihadiri oleh para pendidik (guru dan dosen), peneliti (kimia dan pendidikan kimia), praktisi, pemerhati kimia, industri, dan mahasiswa (S3,S2,S1) seluruh Indonesia yang berjumlah lebih dari 200 orang .

Acara yang dimulai pukul 08.00 dan berakhir pukul 16.00 ini, dibuka oleh Dr. Suzana Surojo, M.Kes. selaku ketua pelaksana seminar nasional kimia. Ia menghimbau para intelektual Indonesia khususnya kimiawan untuk senantiasa melakukan kegiatan berdasar hasil-hasil penelitian. Seminar nasional ini dimaksudkan sebagai wadah dalam menjalin dan mengembangkan kemampuan komunikasi antarkimiawan terhadap hasil-hasil penelitian. Seminar juga sebagai forum untuk tukar menukar informasi keilmuan, mengiplementasikan hasil-hasil penelitian dan sebagai usaha dalam peningkatkan profesionalisme sebagai seorang chemistry. ”Dengan demikan diharapkan akan lahir ide-ide baru dan motivasi dalam pengembangan keilmuan yang akan bermanfaat bagi pengembangan pembangunan nasional khususnya di bidang kimia”, bunyi sambutan dosen mata kuliah biokimia itu.

Seminar yang dimoderatori oleh Dr. Suyono, M.Pd. dan Dr. Suyatno, M.Si. serta dihadiri oleh Prof. Dr. H. Taslim Ersam, M.S. sebagai wakil HKI Jatim tersebut menghadirkan pembicara utama antara lain; Prof. Dr. Umar. A. Janie (kepala LIPI Pusat Jakarta) dengan membawakan materi ”Implementasi Riset Kimia Berbasis Riset dan Tekhnologi”, Prof. Ahmad Binadja, Ph.D. (pakar sains, lingkungan, tekhnologi, dan masyrakat, Unnes) dengan materi ”Hasil Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia, Landasan Pengembangan Profesi Bidang Kimia”, Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. (bidang keahlian: mikrobiologi, Unesa) dengan materi ”Peran Mikroorganisme dalam mendegradasi Limbah Organik dan Prospeknya”, serta Dr. I.G.M. Sanjaya, M.Si. (bidang keahlian: theoritical chemistry, Unesa) dengan materinya yang berjudul ”Orientasi Pengembangan Teori dalam Modernisasi Kimia”.

Setelah pemakalah utama mempresentasikan materinya acara dilanjutkan ke sidang paralel. Dalam sesi kali ini ruang dibagi menjadi tiga kategori. Kategori pertama, ruang Kimia Anorganik, Kimia Fisika, dan Kimia Organik yang terletak di gedung C-3. Kategori kedua, ruang Kimia Organik dan Biokimia yang terletak di gedung C-9. Kategori ketiga, ruang laboratorium pembelajaran yang terletak di gedung C-8. Pada sesi ini peserta bebas memilih untuk mengikuti presentasi pemakalah di kelas mana yang sesuai dengan bidang dan minatnya.

Acara ini sukses karena selain pemakalah dan peserta datang dari berbagai daerah di Indonesia, juga mendapat sambutan positif dari berbagai pihak.

Fithri Amaliyah

Pascasarjana Luluskan 2 Promovendus Terbaik

2009-03-11T16:12:00.004+07:00

Ujian Terbuka Program Doktor Ilmu Keolahragaan digelar Pascasarjana Unesa (2/2) meluluskan dua promovendus yaitu Oce Wiriawan, S.Pd., M.Kes. dan Drs. Suharjana, M.Kes., dua promovendus ini dikukuhkan dan disematkan gelar doktor pendidikan olahraga secara bersamaan.

Dr. Oce Wiriawan, S. Pd., M. Kes. yang mengusung disertasi bertajuk “Evaluasi Kinerja pelatih dan pelatihan Atlet di Pusat Pendidikan dan Pelatihan Bulutangkis di Jawa Timur”. Ide ini berangkat dari keprihatinan terhadap para pelatih yang belum memiliki sertifikasi secara jelas dan utuh. “Kebanyakan dari mereka tidak memiliki pengalaman atlet dan hanya memeroleh sertifikat secara instan,” tambahnya menegaskan.

Sisi menarik dari disertasi Dr. Oce Wiriawan, S.Pd., M.Kes. terletak pada riset yang berorientasi pada upaya untuk meningkatkan kinerja para pelatih dengan menerapkan rancangan penelitian evaluasi (evaluation research). Model yang dipilih yaitu CIPP yang terdiri atas context, input, process, dan product. Penelitian dilakukan di pusat pendidikan dan latihan bulu tangks di Jawa Timur yang terdiri atas lima tempat yaitu Pusdiklat Suryanaga Gudang Garam (Surya), Pusdiklat Nusantara (Wima), Pusdiklat Semen Gresik, Pusdiklat Citra Raya Unesa dan Pusdiklat Suryabaja yang keseluruhan berada di bawah naungan Pengurus Daerah Persatuan Bulu Tangkis Jawa Timur.

Hasil penelitian disertasi berorientasi pada tiga permasalahan yang mencakup kinerja pelatih, program kepelatihan atlet, dan sistem kepelatihan. Kinerja pelatih Pusdiklat di Jawa Timur termasuk dalam kategori rendah dengan indikator rendahnya meliputi penguasaan teknik permainan dasar dan tingkat lanjut, wawasan profesional sebagai pelatih yang juga rendah antara lain pengetahuan psikologi, pemeriksaan kondisi fisik atlet, penyusunan program atlet, manajemen kehidupan atlet, mengevaluasi prestasi atlet, dan rendahnya kinerja pelatih berkorelasi dengan latar belakang pendidikan pelatih yang rendah karena hanya ada 12% yang memiliki latar belakang pendidikan formal kepelatihan.

Program kurikulum kepelatihan pelatih di Pusdiklat bulutangkis Jawa Timur belum komprehensif yang lebih banyak menekankan pada pemberian materi wawasan kepelatihan atlet dan praktik teknik permainan dasar. Sedangkan sistem dan proses kepelatihan pelatih dilihat dari kondisi konteks, input, proses, dan produk di Pusdiklat Jawa Timur termasuk kategori belum baik untuk semua komponen karena hampir seluruhnya masih jauh dari yang diharapkan. “Oleh karena itu perlu diadakan perombakan dan resolusi sistem dan teknis berdasarkan Undang-undang No.3 tahun 2005 mengenai Sistem Olahraga Nasional yang telah digulirkan,” tambah pengurus ISORI Jawa Timur ini.

Sementara itu, ditemui di tempat terpisah Dr. Drs. Suharjana, M. Kes. mengusung disertasi yang berjudul “Pengaruh Latihan Beban terhadap Kondisi Fisik Khusus serta Hubungannya dengan Teknik Sepak Bola” yang telah diuji pada ujian tertutup (19/1) berhasil mendapatkan predikat “sangat memuaskan”. Berbeda dengan Oce, Suharjana lebih mengarah bidang sepak bola dengan fokus untuk memperbaiki kondisi fisik yang meliputi kekuatan (strength), daya tahan otot (muscle endurance), daya ledak (power), kecepatan (speed), kelincahan (agility), kelenturan (flexibility), koordinasi (coordination), dan daya tahan (endurance).

Pengambilan populasi dan sampel dilakukan terhadap pemain sepak bola di Perguruan Tinggi se-Daerah Istimewa Yogyakarta dengan sampel 51 orang pemain sepak bola berusia 18-24 tahun. Sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen sungguhan (true experiment) dengan model penelitian menggunakan “the randomized pretest-posttest control group design”. Kelompok penelitian dikategorikan dalam tiga kelompok, yaitu: kelompok latihan kelompok latihan beban sisitem piramida, sistem beban konstan, dan kelompok kontrol (tidak latihan beban). Pelatihan berlangsung selama 24 pertemuan dengan peningkatan beban latihan yang diberikan setelah perlakuan berlangsung selama 12 kali.

Dari ketiga model penelitian yang dieksperimenkan dapat disimpulkan bahwa sistem latihan beban konstan lebih efektif diaplikasikan karena terbukti dapat meningkatkan kondisi fisik dan mempunyai pengaruh yang lebih bermakna. “Segi keuntungan lainnya dengan menggunakan sistem latihan beban konstan yaitu kondisi fisik tetap meningkat tanpa merubah teknik yang ada,” ungkap pengurus provinsi PBVSI Yogyakarta menjelaskan.

Wahyu Nurul Hidayati

FKGS Bantu Perbaiki Kualitas Guru Sejarah di Jawa Timur

2009-03-11T16:02:00.004+07:00

Pergantian tahun sering kali bersamaan dengan pergantian kepengurusan baru, tidak terkeculi di Unesa. Para aktivis di beberapa kegiatan seperti BEM dan DLM biasanya menyelenggarakan program-pragram sebagai upaya masa akhir jabatan. Salah satu program yang dijalankan oleh BEM-J Pendidikan Sejarah masa jabatan 2008-2009 adalah mengadakan Forum Komunikasi Guru Sejarah (FKGS) yang dilaksanakan pada tanggal 27 Januari 2009. Ada 35 sekolah se-Jawa Timur yang hadir dan dua orang narasumber yaitu Prof. Aminuddin Kasdi yang menerangkan detail kesejarawanan dan Drs. Agus Suprijono, M. Hum yang mengupas kependidikan secara tuntas.

FKGS merupakan acara kali pertama yang dicetuskan oleh BEM-J Pendidikan Sejarah. Forum ini selain dilaksanakan dalam rangka BEM Project juga dalam rangka sosialisasi metode pengajaran sejarah untuk membuka cakrawala para guru sejarah yang selama ini kurang dalam mengembangkan teaching method. Demikian penegasan Reni selaku ketua panitia bahwa FKGS lebih diorientasikan pada pembenahan metode pengajaran, penggunaan media belajar, dan perkembangan info-info up to date yang berkenaan dengan sejarah.

Pada umumnya para guru menyadari bahwa teaching method yang selama ini dilakukan perlu diadakan perombakan dan peningkatan meskipun sudah banyak sekolah terutama sekolah di perkotaan yang sudah menggunakan teknik pengajaran yang lebih bervariasi. Disamping itu dengan adanya acara ini image yang menekankan bahwa sejarah identik dengan pelajaran “menghafal dan membosankan” dapat segera diubah. Setidaknya dapat ditingkatkan ketertarikan siswa terhadap sejarah dan ditumbuhkan kecintaan terhadap budaya dan esensi sejarah di dalamnya.

Forum ini mendapat simpati tidak hanya dari pihak sekolah dengan mengirimkan guru-guru sejarah guna mengikutinya, tetapi juga dari pemerhati pendidikan dan guru-guru sejarah khususnya. Antusiasme para guru terlihat melalui pertanyaan-pertanyaan yang begitu banyak dilontarkan. Agaknya mereka sangat haus pengetahuan sehingga dengan adanya FKGS ini para guru tersebut merasa sangat terbantu untuk meningkatkan pengajaran sejarah di sekolah-sekolah yang berada di Jawa timur khususnya yang berada di daerah yang masih minim akan ketersediaan fasilitas pendidikan. Keadaan ini sering menghambat proses belajar-mengajar. Hal ini juga ditegaskan oleh salah seorang guru yang berasal dari Jatirogo, Tuban bahwa FKGS merupakan acara yang sangat edukatif.

Tentunya banyak manfaat yang berhasil diraih dengan adanya Forum Komunikasi Guru Sejarah (FKGS). Diharapkan dengan keberhasilan acara ini akan lebih banyak muncul dan bertumbuhkembang peningkatan terhadap metode-metode pengajaran sejarah, media pembelajaran maupun informasi-informasi yang up to date, terutama yang disosialisasikan melalui penggunaan ICT. Misalnya melalui jurnal-jurnal atau blog-blog di internet sehingga memudahkan dan memepercepat akses dan koordinasi. Selain itu para guru sejarah juga akan mendapatkan wadah khusus untuk keseragaman pengembangan bahan ajar seperti pembuatan silabus dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pengajaran). Mereka yang sudah hadir pada akhirnya akan memperoleh sertifikat, sejumlah buku sejarah seperti Memahami Sejarah karya Prof. Aminuddin Kasdi, Napak Tilas Mpu Prapanca, dan softcopy bahan ajar untuk selanjutnya dikembangkan di sekolah masing-masing.

Wahyu Nurul Hidayati

e-Cell Tumbuhkan Kecintaan Siswa Berkoperasi

2009-03-11T15:54:00.011+07:00

Berkoperasi, mengapa harus gengsi? Kini saatnya koperasi tampil bersama pemuda. Sudah saatnya yang tua mundur dan yang muda tampil memajukan negara dengan sokoguru perekonomian Indonesia, yakni koperasi. Begitulah Cak Priyo memotivasi sekaligus memandu Cooperative Edu Chalengge (Cell) yang diadakan oleh lintas perguruan tinggi di Surabaya (Unesa, Unitomo, UWKS, UWP, dan UWM). Berlangsung di gedung I-6 Fakultas Ilmu Sosial Unesa (27/1), acara yang berkonsep fun game ini dimenangkan oleh SMA Negeri 1 Gresik sebagai juara I, SMA Negeri 1 Singgahan, Tuban sebagai juara II, SMA Negeri 3 Magetan sebagai juara III, dan SMK Negeri 3 Pamekasan sebagai juara harapan.

Dra. Oksiana Jatiningsih, M.Si., dosen Unesa sekaligus dewan juri perlombaan ini mengatakan, “Konsep acara ini bagus sekali, selain mengadu kecermatan, kepandaian, dan ketepatan dalam menjawab yang terdapat pada sesi eduquiz, para peserta juga beradu kreativitas dan kerjasama dalam satu tim dalam sesi edugame. Selain itu, siswa beradu keterampilan berkomunikasi dan berinteraksi dengan audience dalam sesi educampaign.

Pada forum yang sama, Dr. Eny Hariyati dan Dr. Hendro Wardhono, anggota tim tujuh (penggagas Cell) ini mengemukakan awal mula munculnya ide penyelenggaraan lomba ini. “Kami tim tujuh awalnya merasa prihatin terhadap kondisi koperasi di Indonesia, khususnya di Jawa Timur. Berdasarkan hasil penelitian di 12 Koperasi Unit Desa (KUD) yang ada di 12 kabupaten dijumpai bahwa pengurus dan anggota koperasi didominasi kaum tua yang kebanyakan berusia 48 tahun ke atas. Sementara itu, para pemuda kini semakin tidak mengenal koperasi yang notabene merupakan sokoguru perekonomian Indonesia ini. Dari situ kami berinisiatif menggelar kegiatan yang mampu menarik perhatian siswa tanpa menghilangkan nilai edukasi dan promosi tentang koperasi itu sendiri. Selama ini kegiatan promosi itu dilakukan melalui seminar dan penyuluhan. Kami rasa cara itu kurang efektif karena membosankan dan memosisikan siswa sebagai objek yang pasif. Oleh karena itu, akhirnya kami mengonsep acara ini dengan memadukan belajar, kuis, dan permainan,” ungkapnya.

Bayu Dwi Nurwicaksono

Kaprodi dan Sekprodi Unesa Periode 2009-2013

2009-03-11T15:41:00.009+07:00

Ternyata tak hanya Jawa Timur yang bakal memiliki pemimpin baru. Program studi (prodi) di lingkungan pascasarjana Unesa pun kini memunyai pemimpin baru. Pemilihan ketua dan sekretaris prodi dilaksanakan serentak di enam prodi (27/1), yakni Pendidikan Matematika, Pendidikan Sains, Pendidikan Olahraga, Pendidikan Bahasa dan Sastra, Manajemen Pendidikan, dan Pendidikan Dasar. Pemilihan yang diadakan di kompleks gedung pascasarjana kampus Ketintang menghasilkan sejumlah wajah baru di jajaran kaprodi dan sekprodi pascasarjana.

Berikut Kaprodi dan Sekprodi terpilih periode 2009-2013:

Program Studi Pendidikan Matematika
Dr. Agung Lukito, M.S. (Ka)
Dr. Siti Khabibah, M.Pd. (Sek)
Cara Pemilihan: Voting

Program Studi Pendidikan Sains
Prof. Dr. Leny Yuanita (Ka)
Yuni Sri Rahayu, Ph.D. (Sek)
Cara Pemilihan: Musyawarah

Program Studi Pendidikan Olahraga
Dr. drg. Sotanto Hartono, M.Sc. (Ka)
Dr. I Made Sriundy, M.Pd. (Sek)
Dr. Andun Sudijandoko, M.Kes. (Sek)
Cara Pemilihan: Voting

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Subandi, S.Pd., M.A., Ph.D. (Ka)
Dr. Suhartono, M.Pd. (Sek)
Cara Pemilihan: Voting

Program Studi Manajemen Pendidikan
Dr. Murtadlo, M.Pd. (Ka)
Dr. Soedjarwo, M.S. (Sek)
Cara Pemilihan: Musyawarah

Program Studi Pendidikan Dasar
Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd. (Ka)
Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. (Sek)
Cara Pemilihan: Musyawarah

Bayu Dwi Nurwicaksono

Kunjungan SMAN 1 Kesamben Jombang

2009-03-11T15:20:00.006+07:00

Hingga tahun 2009 ini Unesa tidak henti-hentinya berbenah diri dengan melakukan pembenahan baik melalui pembangunan fasilitas fisik seperti gedung dan infra struktur maupun nonfisik melalui berbagai perlombaan akademik dan semiloka. Tahun ini Unesa memfokuskan diri untuk melakukan soialiasi ke masyarakat secara besar-besaran. Selain melalui media-media massa dan elektronik, Unesa juga menyelenggarakan open house. Sebelumnya telah digelar seminar promosi di FBS (Fakultas Bahasa dan Seni) dalam rangka Dies Natalis ke-44 yang juga mengangkat tema tentang sosialisasi Unesa. Salah satu instansi yang turut berpartisipasi yaitu SMA Negeri 1 Kesamben, Jombang yang melakukan kunjungan ke Unesa di Kampus Ketintang (19/1).

Ditemui di tempat kerjanya di Humas, Sudiarto Dwi Basuki, S.H. selaku pembawa acara, mengatakan bahwa kunjungan ini dilakukan dalam rangka menggali informasi mengenai Unesa secara keseluruhan. Informasi yang diberikan berupa deskripsi mendetail mengenai kelembagaan Unesa. Deskripsi tersebut meliputi eksplanasi yang berkaitan dengan bangunan fisik seperti kampus, gedung perkuliahan dan lembaga-lembaga di dalamnya, dan prosedur penerimaan mahasiswa baru.

Acara yang diselenggarakan di ruang sidang gedung Lembaga Penelitian itu menginformasikan semua tentang Unesa dengan narasumber Dr. Suhartono, M.Pd. Acara berlangsung dari pukul 08.00-11.00 WIB. Peserta terdiri atas 52 orang siswa dari program jurusan IPA maupun IPS. Lebih lanjut juga dijelaskan informasi penerimaan mahasiswa baru tahun akademik 2009/2010 yang dapat ditempuh melalui jalur SNMPTN, PMDK Prestasi, PMDK Kelas Internasional (FMIPA Kependidikan), Kemitraan baik kelembagaan maupun mandiri, Profesional Prestasi, SPMB Umum I dan II, Profesional Umum I dan II, serta alih jenjang.

Dengan adanya kunjungan ini diharapkan siswa pada khususnya dan sekolah pada umumnya mampu mengetahui dan memahami lebih dalam Unesa. Poin pentingnya terutama untuk memperkenalkan dan menyosialisasikan bahwa Unesa tidak hanya sebagai civitas akademik yang hanya melahirkan tenaga pendidik seperti guru dan dosen tetapi juga mampu mencetak tenaga-tenaga terampil pada bidangnya.

Wahyu Nurul Hidayati

Lahirnya Para Disainer Muda Unesa

2009-03-11T14:21:00.008+07:00

Fashion and style, dua kata yang sangat dekat dengan kehidupan kita. Tidak hanya sebagai pelapis tubuh, gaya dan busana merupakan cermin kepribadian dan social class seseorang. Hal itu pula yang menjadi perhatian mahasiswa Tata Busana angkatan tahun 2006 Unesa dalam menciptakan inovasi-inovasi terbaru pada pagelaran busana tahun ini.

D3 Tata Busana Pendidikan Kesejahteraan Fakultas Teknik Unesa menggelar Pagelaran Busana VIII dengan mengusung tema NEO CONTINENT di Atrium Royal Plaza (10/1). Acara yang dimulai pada pukul 19.00 WIB dan diselenggarakan oleh FT Unesa bekerja sama dengan ASINDO, tabloid CANTIQ, REVER hair and make up academy, SOSRO, Review Visual Pro, BEM-J, Charisma, dan juga Royal Plaza berhasil meyedot perhatian pengunjung yang sedang berbelanja. Dengan konsep panggung minimalis elegan, 20 mahasiswi cantik ini berani bersaing memamerkan design attractive dan innovative mereka. “Agar mereka memiliki pengalaman untuk menampilkan disain-disain modern Eropa dan tradisional Minahasa”, ungkap drs. Djoko Soewito, M.Pd. PD 3 Fakultas Teknik pada pembukaan acara hari sabtu malam.

Berbeda dengan tahun sebelumnya, dalam pagelaran busana yang selalu diadakan di hotel dan terbatas hanya tamu undangan, kali ini pihak Unesa berusaha lebih menjangkau seluruh lapisan masyarakat. Sebagai ajang promosi dan mencoba konsep serta pengalaman-pengalaman baru. disain-disain yang mereka tawarkan pun lebih menarik daripada tahun sebelumnya, meskipun warna dan corak yang dipilih tidak berbeda jauh.

Romance of Greece dengan inspirasi pakaian kaum Sparta (Yunani), Dewi dan kawan-kawan mencoba megadaptasikan disain mereka menjadi travelling wear, office wear, galla wear, dan casual wear. Konsep yang berbeda ditawarkan oleh Ramayanti dan kawan-kawan dengan mengusung tema Enchancement of Minahasa yang banyak menggunakan warna-warna merah dipadu emas. Kesan eksotik dari bumi Indonesia berhasil mereka adaptasikan pada disain busana ini. simple and elegance dengan warna-warna hijau dipadu biru tua dan warna cerah lainnya, Ainun dan kawan-kawan mengaplikasikannya pada tema The Legend of Egypt. Pada disain busana ini benar- benar membawa kesan mysterious dan elegance dari wanita legendaris di negerinya, Cleopatra. Untuk busana pria, para mahasiswi Tata Busana mengkombinasikan aksesoris minimalis maskulin pada disain-disain mereka. Akhir dari acara, dewan juri mengumum-kan hasil dari pagelaran ini. Best special wear berhasil direbut oleh Tri Ari (Enhancement of Minahasa) dengan achilles and calypso. The Power of Minahasa (Enhancement of Minahasa) berhasil menjadi best gala wear karya Wina M. Untuk best casual wear, disain sport and fresh karya Paramita (The Legend of Egypt) berhasil mencuri perhatian para juri. Erlyn D. (The Legend of Egypt) dengan membawa tema sporty style mengukuhkan diri sebagai disainer best office wear. Pada traveling wear, Fazat A. (The Legend of Egypt) bersama spirit of legend-nya mampu menunjukkan eksistensinya sebagai disainer yang berbakat. Untuk kategori best display jatuh pada The Legend of Egypt dan Rani Nur I berhasil menobatkan diri sebagai disainer muda dengan merebut penghargaan special award.

Herlina M. Arief